EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

Transmisión y adquisición de valores y actitudes a través del bloque de contenidos de juegos y actividades
deportivas en el alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria de la comarca de Los Vélez (Almería)
2.1.- EL JUEGO
2.1.1.- Conceptualizado el juego
2.1.2.- Caracterizando el juego
2.1.3.- Clasificando el juego
2.1.4.- Tipología del juego motor
2.1.5.- El juego motor en el proceso de enseñanza-aprendizaje
en Educación Primaria
2.1.5.1.- El juego como procedimiento metodológico
2.1.5.2.- El juego como contenido
2.1.5.2.1.- Los juegos tradicionales
2.1.5.2.2.- Los juegos populares y autóctonos
2.1.5.2.3.- Los nuevos juegos
2.1.5.2.4.- Los juegos alternativos
2.1.5.2.5.- Los juegos cooperativos
2.2.- EL DEPORTE
2.2.1.- Conceptualizando el deporte
2.2.2.- Caracterizando el deporte
2.2.3.- Clasificando el deporte
2.2.4.- Características de los deportes colectivos, individuales y
de adversario que se practican en la educación primaria
2.2.4.1.- Los deportes colectivos en la educación primaria
2.2.4.1.1.- Concepto
2.2.4.1.2.- Características básicas de los deportes
colectivos
2.2.4.2.- Los deportes individuales en la educación
primaria
2.2.4.2.1.- Concepto
2.2.4.2.2.- Características básicas de los deportes
individuales
2.2.4.3.- Los deportes de adversario en la educación
primaria
2.2.4.3.1.- Concepto
2.2.4.3.2.- Características básicas de los deportes
de adversario
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3.- EL JUEGO Y LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN LA
EDUCACIÓN PRIMARIA.
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3.1.- TRATAMIENTO DIDÁCTICO DEL JUEGO Y LAS ACTIVIDADES
DEPORTIVAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
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IV