EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

Transmisión y adquisición de valores y actitudes a través del núcleo de contenidos de juegos y deportes en el
alumnado de primer y segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Granada
3.3.2.3.- Diseño y proceso seguido en nuestras
entrevistas
3.3.3.- Técnica Cuantitativa: El Cuestionario
3.3.3.1.- Conceptualizando el Cuestionario
3.3.3.2.- Revisión Bibliográfica
3.3.3.3.- Confección del cuestionario utilizando la
Técnica Delphi
3.3.3.3.1.- Técnica Delphi:
Conceptualización y características
3.3.3.3.2.- Composición del Grupo de
expertos participantes en la Delphi
3.3.3.3.3.- Fases en la elaboración del
cuestionario
3.3.3.4.- Pilotaje del Cuestionario
3.3.3.5.- Validez y fiabilidad del Cuestionario
281
285
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288
289
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292
293
305
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3.4.- ANÁLISIS DE LOS DATOS
3.4.1.- Método y proceso desarrollado en el análisis de los
datos cualitativos
3.4.2.- Método y proceso desarrollado en el análisis de los
datos cuantitativos
309
309
311
CAPÍTULO V. EVIDENCIAS CUANTITATIVAS: ANÁLISIS Y
DISCUSIÓN DE LOS DATOS DEL CUESTIONARIO
313
CUESTIÓN I.- DATOS IDENTIFICATIVOS DEL ALUMNADO
319
CUESTIÓN II.- LOS JUEGOS Y DEPORTES EN LAS CLASES
327
CUESTIÓN III.- PREFERENCIAS Y MOTIVACIONES HACIA
LAS MODALIDADES DEPORTIVAS
350
CUESTIÓN IV.- DEPORTE FUERA DEL INSTITUTO Y
EDUCACIÓN EN VALORES
445
CUESTIÓN V.- DILEMAS O CASOS PRÁCTICOS
495
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