EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

Transmisión y adquisición de valores y actitudes a través del bloque de contenidos de juegos y actividades
deportivas en el alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria de la comarca de Los Vélez (Almería)
VALORES QUE EL
PROFESORADO DE
EDUCACIÓN FÍSICA
DESARROLLA EN SUS
SESIONES (JER)
2.2.- HÁBITOS QUE EL
PROFESORADO DE
EDUCACIÓN FÍSICA
INTENTA FOMENTAR
A TRAVÉS DEL
NÚCLEO DE JUEGOS Y
ACTIVIDADES
DEPORTIVAS (HTP)
2.6.- Deportividad, juego
limpio, educación para la
paz
PAZ
2.7.- Responsabilidad RSP
2.8.- Mejora de su
autoestima, autoconcepto
MAC
2.9.- Igualdad IGP
2.10.- Libertad de actuar y
tomar decisiones
2.2.1.- Hábitos de higiene,
alimentación y posturales
2.2.2.- Hábito de realizar
calentamiento y relajación
2.2.3.- Esfuerzos y
Descansos
2.2.4.- Uso de ropa y
calzado adecuado
2.2.5.- Actividad física y
ocupación del tiempo libre
LDE
HAP
HCR
HDE
UCR
OTL
2.3.- ESTRATEGIAS
QUE EL
PROFESORADO DE
EDUCACIÓN FÍSICA
UTILIZA PARA QUE EL
ALUMNADO SEA
RESPONSABLE Y
AUTÓNOMO (HPA)
2.3.1.- Responsables de
Material
2.3.2.- Dirigiendo el
Calentamiento y vuelta a la
calma
2.3.3.- Explicando los
juegos
2.3.4.- Actuando como
Ayudantes
2.3.5.- Utilizando la
Enseñanza recíproca (ERP)
2.3.6.- Asumiendo el rol de
árbitro
MAT
CVC
EXJ
AYU
EPR
ARA
CAMPO 3
CATEGORÍAS
EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE
ACTITUDES Y VALORES DEL PROFESORADO DE
EDUCACIÓN FÍSICA
3.1.- LA
PROGRAMACIÓN
DE LAS UNIDADES
DIDÁCTICAS (UDS)
3.1.1.-
Duración de
las Unidades
Didácticas
(DUD)
3.1.2. -
Distribución
de los
contenidos
teóricos (DTE)
CÓDIGO
3.1.1.1.- Temporal TEM
3.1.1.2.- Por PSE
sesiones
3.1.2.1.- En
sesiones
independientes
3.1.2.2.- En las
sesiones de
practica
SIN
SPR
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