EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

Rosa María Martínez Pérez
4.- PERSPECTIVAS DE FUTURO DE LA INVESTIGACIÓN
“No podemos predecir el futuro como si existiera
independientemente de nuestra vida y de nuestro
lenguaje. El futuro está por venir, está por traer, lo
que podemos hacer, es crearlo a nuestra manera,
imaginarlo es nuestra propia creación”.
J. TORRES GUERRERO (2012)
4.1.- SUGERENCIAS PARA FUTURAS INVESTIGACIONES
Pensamos que el presente trabajo abre puertas a la realización de
nuevos estudios de investigación.
Sería interesante plantear un estudio de investigación, similar al que
hemos desarrollado, tomando como muestra otras etapas educativas.
Un buen momento podría ser cuando el alumnado termina la Educación
Secundaria o el Bachillerato, que nos aportaría datos sobre sus
experiencias en el área de Educación Física, y nos permitiría analizar lo
que ocurre en esta etapa.
Un estudio de este tipo debe repetirse cada cierto tiempo en la Comarca
de Estepa, así como poder realizarse tomando una muestra más amplia
que englobe al alumnado de toda la provincia o de la comunidad
autónoma Andaluza.
Se podría realizar un estudio longitudinal, que nos permitiese observar
como van variando los valores y actitudes de estos chicos y chicas a lo
largo de sus etapas escolares, para verificar la influencia del área de
Educación Física.
4.2.- POSIBILIDADES DE APLICACIÓN PRÁCTICA DE NUESTRA
INVESTIGACIÓN
Desde que surgió la idea de la realización de esta Tesis Doctoral, se
hizo con el objetivo fundamental de que tuviese una aplicación práctica directa,
sobre todo para el profesorado de Educación Física. Esto puede permitir al
profesorado reflexionar sobre cómo se llevan a cabo en las clases, los
diferentes aspectos del currículum de Educación Física, el tipo de orientación
de los contenidos, el aprendizaje de estrategias y técnicas para transmitir
valores. Se podría llevar a cabo:
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