EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE
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EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

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María Nieves Marín Regalado<br />

Página<br />

ÍNDICE G<strong>EN</strong>ERAL<br />

INTRODUCCIÓN 3<br />

PRIMERA PARTE. MARCO CONCEPTUAL.<br />

FUNDAM<strong>EN</strong>TACIÓN TEÓRICA<br />

CAPÍTULO I.- ESCUE<strong>LA</strong> Y SOCIALIZACIÓN 21<br />

1. - CONCEPTUALIZANDO <strong>LA</strong> SOCIALIZACIÓN 21<br />

1.1.- Socialización Primaria 22<br />

1.2.- Socialización Secundaria 23<br />

2.- <strong>LA</strong> ESCUE<strong>LA</strong> SOCIALIZADORA 27<br />

2.1.- La educación se realiza en un medio social 31<br />

2.2.- La educación trabaja con unos contenidos sociales 31<br />

2.3.- La educación tiene funciones sociales 31<br />

2.4.- La educación se halla socialmente condicionada 33<br />

2.5.- Agentes de Socialización 33<br />

2.6.- Beneficios de la socialización del niño/a 37<br />

3.- <strong>LA</strong>S RE<strong>LA</strong>CIONES SOCIALES <strong>EN</strong> <strong>EL</strong> AU<strong>LA</strong> 39<br />

3.1.- Relaciones entre iguales 39<br />

3.2.- Relaciones profesor/a-alumno/a 42<br />

3.2.1.- Profesor/a socializador/a 42<br />

3.3.- El desarrollo social en la edad escolar 45<br />

I

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