EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

Índice
2.3.- Unidad Didáctica 3: TITULO: ENCANTADO DE 249
CONOCERTE
2.4.- Unidad Didáctica 4: ¿QUIÉN SOY? 253
2.4.- Unidad Didáctica 5: SIN CONTRARIOS 257
2.5.- Unidad Didáctica 6 TITULO: MI CUERPO SE EXPRESA 261
Y SE COMUNICA
3.- DISEÑO METODOLÓGICO 265
3.1.- Fases del Diseño de investigación 266
3.2.- Contexto de la Investigación: El Centro. 267
3.3.- La Muestra 268
3.4.- Técnicas e instrumentos de recogida de la información. 269
3.4.1.- Técnicas Cuantitativas: Sociograma 270
3.4.1.1.- Las Técnicas sociométricas 271
3.4.1.2.- El Sociograma 271
3.4.1.2.1.- Procedimiento a seguir para la 274
aplicación, análisis y recogida e
interpretación de los datos
3.4.1.2.2.- Condiciones para garantizar la 275
validez de un test Sociométrico
3.4.1.2.3.- Aportaciones del Test
275
Sociométrico
3.4.1.2.4.- Utilización del sociograma en el 275
aula
3.4.1.2.5.- El diseño del test sociometrico 276
3.4.1.2.6.- Numero de preguntas a hacer con 277
el criterio escogido
3.4.1.2.7.- Número de respuestas permitidas 277
a la pregunta sociométrica
3.4.1.2.8.- La percepción de elecciones y 278
rechazos o sociograma “subjetivo”
3.4.1.2.9.- Administración del test
279
sociométrico
3.4.1.3.10.- Análisis de datos 279
3.4.1.3.11.- Representación Gráfica 280
3.4.2.- Técnicas cualitativas: Grupo de Discusión y 282
Diario de la Profesora
3.4.2.1.- Grupo de Discusión & Entrevistas en 282
Grupo.
VI