EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

Diego Collado Fernández
Página
4.4.- Currículo................................................................................................ 1064
5.- ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DEL DIARIO DEL PROFESOR CON
RELACIÓN AL VALOR: SALUD.
5.1.- Alumnado. (Tratados individualmente).................................................. 1087
5.2.- Grupo Clase........................................................................................... 1113
5.3.- Profesor: percepciones, sentimientos y apreciaciones.......................... 1134
5.4.- Currículo................................................................................................ 1156
CAPÍTULO VIII.2.- ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LAS ENTREVISTAS
EN GRUPO.
1.- ANÁLISIS DE LA 1ª DIMENSIÓN: VALOR RESPONSABILIDAD. 1181
2.- ANÁLISIS DE LA 2ª DIMENSIÓN: VALOR AUTOESTIMA. 1188
3.- ANÁLISIS DE LA 3ª DIMENSIÓN: RESPETO. 1193
4.- ANÁLISIS DE LA 4ª DIMENSIÓN: LA SALUD. 1199
CAPÍTULO IX.- INTEGRACIÓN METODOLÓGICA.
1.- Mejorar la conducta de los alumnos y alumnas para que asuman sus
compromisos en las tareas y actividades escolares ordinarias y se
responsabilicen del buen uso de las cosas, materiales, instalaciones y
espacios que utilizan......................................................................................
2.- Comprobar la incidencia del programa de intervención, sobre la
capacidad del alumnado para asumir responsabilidades en su forma de
actuar (consigo mismos) y en el trato con las personas, en la escuela y en
el entorno.......................................................................................................
1211
1217
3.- Mejorar el concepto que el alumnado tiene de sí mismo, de su valía
personal, de sus capacidades, así como de su autoconfianza y eficacia
en las tareas que realiza................................................................................ 1222
4.- Posibilitar que el alumnado sea capaz de percibirse a sí mismo como
un ser integral, con la totalidad de sus pensamientos y
sentimientos................................................................................................... 1231
XIX