EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

José Antonio García García
2.- CONCLUSIONES GENERALES
“Una sociedad que no está en una fase de
transformación, sino sometida a un cambio
permanente, pone difícil la tarea de concluir algo
sobre ella. Finalizar y comenzar de nuevo, forma
parte de un todo en educación”.
F. MARTÍNEZ SÁNCHEZ (2004).
Vamos a presentar las principales conclusiones que se desprenden
como consecuencia de los resultados cuantitativos, cualitativos y la discusión e
integración metodológica de nuestro estudio, partiendo de cada uno de los
objetivos generales y específicos que nos hemos planteado en el presente
trabajo de investigación.
2.1.1.- CONCLUSIONES AL OBJETIVO GENERAL A: CONOCER LA
TIPOLOGÍA, PREFERENCIAS Y MODELOS DE ORGANIZACIÓN DEL
BLOQUE DE CONTENIDOS DE JUEGOS Y ACTIVIDADES DEPORTIVAS
PRACTICADAS EN EL CENTRO ESCOLAR Y EN LAS ACTIVIDADES
FISICO-DEPORTIVAS EXTRAESCOLARES, ASÍ COMO LOS VALORES,
ACTITUDES Y HÁBITOS QUE TRANSMITEN AL ALUMNADO DE LA
MUESTRA.
2.1.1.1.- CONCLUSIONES AL OBJETIVO ESPECÍFICO 1: Conocer
el perfil personal, familiar y social del alumnado de 5º y 6º curso
de Educación Primaria en la comarca de Los Vélez.
Perfil personal
El total de participantes en esta investigación es de 182 alumnos y
alumnas, de los cuales 96 son chicos y 86 son chicas.
Aproximadamente el 98% del alumnado pertenece al intervalo de edad
comprendido entre 10 y 12 años, que es la edad natural del alumnado
de 5º y 6º de Educación Primaria.
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