EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

Transmisión y adquisición de valores y actitudes a través del bloque de contenidos de juegos y actividades
deportivas en el alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria de la comarca de Los Vélez (Almería)
Figura III.3.4.1.c.- Proceso seguido en el análisis de correspondencias
3.4.2.- El análisis de datos cualitativos asistido por el programa
Nudist Vivo versión 8
El análisis de los datos cualitativos constituye un aspecto clave y
esencial en el proceso de investigación. El carácter abierto y flexible del
análisis cualitativo permite no sólo acometer una realidad y extraer el máximo
de datos, sino analizar de una manera sistemática, objetiva y relacional el
significado que exhibe el objeto de estudio (Northcutt y McCoy, 2004).
La creación de recursos informáticos específicamente pensados para el
desarrollo de procesos de investigación cualitativa (Rodríguez y cols. 1995),
presentan de manera amplia y clara las posibilidades de los programas
informáticos (Aquad y Nudist, entre los más utilizados), así como un estudio de
estos recursos para el análisis de datos cualitativos.
Así pues, el origen de estos programas se encuentra en el programa
General Inquirer (Stone y cols., 1966) que ayudaba al manejo automático de
textos, dentro de los programas basados en el análisis de contenido.
Respecto a la característica fundamental de estos programas es la
posibilidad que tienen de identificar las categorías de codificación, por medio de
la combinación de caracteres y palabras. Estos códigos se pueden fijar antes
de iniciar el proceso de codificación y análisis de secuencias de texto. La
consideración que hace de manera clara a este tipo de recursos, está basado
fundamentalmente en la contabilización de los textos como si de un código
numérico se tratara.
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