EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

Influencia de un programa de Educación Física basado en las competencias motrices, digitales y
lingüísticas, en la transmisión y adquisición de valores individuales y sociales en un grupo de 5º de
Educación Primaria
realizadas por Yinger y Clark (1988); Zabalza (1987; 1991); Del Villar (1993);
Romero (1995); Morcillo (2004: 227) y Collado (2005: 533).
Representatividad, debe reflejar la experiencia habitual del
profesorado, esto es debe ajustarse a la realidad de lo acontecido.
Se da la adecuación cuando es parte de la actividad profesional del
docente, sirviendo como complemento a la práctica.
La fiabilidad de los datos se consigue a través de la triangulación con
otras fuentes de obtención de los mismos, como puede ser la
entrevista, la observación, el seminario, etc.
Se consigue la validez cuando las evidencias documentales están a
disposición de otros investigadores.
3.4.2.1.3.- Normas de elaboración del Diario
En general, no existen pautas fijas para la realización de los diarios. Su
grado de estructuración depende del autor y por lo general suelen adoptar una
forma abierta. Es conveniente fecharlos e indicar aspectos como: el tema,
estructura, lugar. Las anotaciones pueden variar en extensión y cantidad de
detalles; deben ser más complejas aquellas sobre las que se piensa ejercer
más control y exploración (Del Rincón y col., 1995).
El diario puede hacerse de forma libre o estructurada En nuestro caso,
la investigadora lo ha utilizado, después de unas consignas consensuadas por
el grupo de investigación HUM-727 “Diseño, desarrollo e innovación del
currículo de Didáctica de la Educación Física”.
En cuanto a las normas de elaboración del diario, nos basamos en las
siguientes propuestas de Romero (1995); Morcillo (2004: 227) y Collado (2005:
534) y Torres Campos (2008: 265).
1. Se debe cumplimentar en el día de clase, como máximo al día
siguiente.
2. Se deben reflejar las observaciones, sensaciones, reacciones,
interpretaciones, etc., sobre todo lo que vivencia en el aula y sus
implicaciones personales:
En la primera inmersión en el campo de la enseñanza le va a
servir como guía de estudio y de reflexión sobre las
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