EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

Ana García Pérez
Objetivo Específico 2.- Valorar la incidencia del programa de intervención
de Educación Física, sobre los progresos en el dominio del inglés y en la
mejora del grado de alfabetización digital del alumnado.
La mayoría del alumnado se esfuerza cada vez más por comprender los
mensajes en inglés en las clases de EF.
En el Diario de la profesora se observa cómo van mejorando los
conocimientos de inglés por parte del alumnado.
El alumnado de manera mayoritaria ha tenido una evolución positiva
respecto al gusto por realizar actividades de EF en el ordenador.
El alumnado va manifestando de manera positiva y progresiva que le
gusta y se siente a gusto expresándose en un blog en su clase de
Educación Física. Esta propuesta hace que los estudiantes estén
permanentemente activos al interactuar con el ordenador y mantienen
un alto grado de implicación en el trabajo.
Ha aumentado considerablemente la importancia que le da el alumnado
al aprendizaje de tareas digitales.
En el Diario de la profesora se observa cómo la mayoría del alumnado
realiza las tareas digitales propuestas, aumentando su autonomía en la
ejecución de las mismas.
Atendiendo a las opiniones del Blog, observamos que el alumnado le da
un gran valor al esfuerzo como forma de conseguir los objetivos
propuestos.
El alumnado y la profesora coinciden en considerar que se aprende más
buscando información y utilizando la página web de Educación Física,
que con recursos impresos (libros...).
Todo el alumnado es consciente de la importancia de cuidar el
ordenador para que esté en buenas condiciones.
El alumnado también expresa en el blog digital opiniones, que van en la
línea de que el programa de intervención ha sido eficaz en la mejora de
las habilidades digitales.
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