EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

Transmisión y adquisición de valores y actitudes a través del bloque de contenidos de juegos y actividades
deportivas en el alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria de la comarca de Los Vélez (Almería)
En general las matizaciones son sobre los siguientes aspectos:
Reformular o modificar los ítems para que sean adecuados a esta
estudio. Se modificaron los enunciados de: Campo 2 (1), Campo 3 (44,
51, 53 y 54).
Corrigen las respuestas de los ítems del Campo 4 (7, 8, 9, 10 y 11). Se
les da seis opciones de respuesta, al igual que tienen los ítems
anteriores, para facilitar su posible comparación con los otros.
Modificaciones a la hora de utilizar el género de algunas palabras, de
manera que hay que indicarlas tanto en masculino como en femenino.
Enumerar de nuevo los ítems de forma sucesiva, independientemente
del campo en el que estuvieran.
Todos los expertos están de acuerdo en el número de campos que tiene
el cuestionario.
3) Análisis del tercer cuestionario
La tercera vuelta se inicia a partir del 15 de enero de 2011, remitiendo el
cuestionario a cada uno de los panelistas por e-mail. En esta tercera vuelta,
hemos contrastado las discrepancias identificadas en el segundo cuestionario.
Se somete a la evaluación de los panelistas aquellas ideas que son de interés
para el tema de estudio y que fueron planteadas por los panelistas, en especial
priorizando sobre los aspectos fundamentales de cada dimensión. Los
resultados más importantes son:
Están de acuerdo con el resultado de los ítems y los distintos campos.
Creen conveniente cambiar el sistema de elección de las respuestas,
antes era rodear en unos y marcar en otros, ahora es marcar con una
“X” en todos.
En el enunciado de la cuestiones debe rotularse, para que este más
claro el sistema de selección de las respuestas. Y debe adecuarse la
plantilla de respuesta para la nueva forma de registro de las respuestas.
3.3.3.4.- Pilotaje del Cuestionario
El día 10 de febrero, para terminar la validación del cuestionario hicimos
un pilotaje con 41 alumnos y alumnas de 5º y 6º de Educación Primaria en el
C.E.I.P. “Inmaculada del Triunfo” (Granada).
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