EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

Transmisión y adquisición de valores y actitudes a través del bloque de contenidos de juegos y actividades
deportivas en el alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria de la comarca de Los Vélez (Almería)
PROFESORADO Y DURANTE EL DESARROLLO DE LAS CLASES DE
EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA.
C. ANALIZAR LA FORMACIÓN (INICIAL Y PERMANENTE) QUE SE
IMPARTE EN LOS CENTROS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE
EDUCACIÓN FÍSICA CON RESPECTO AL CONOCIMIENTO Y
TRANSMISIÓN DE VALORES Y ACTITUDES A DESARROLLAR EN EL
ALUMNADO DE TERCER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA A TRAVÉS DE
LOS CONTENIDOS DE JUEGOS Y ACTIVIDADES DEPORTIVAS.
Junto a estos objetivos generales y asociados a los mismos hemos
pretendido conseguir los siguientes objetivos específicos:
1. Conocer el perfil personal, familiar y social del alumnado de 5º y 6º curso de
Educación Primaria en la Comarca de los Vélez.
2. Indagar acerca de la tipología de los juegos y actividades deportivas que
enseña el profesorado y práctica el alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria,
preferencias de práctica y valoración que realizan de los mismos.
3. Comprobar las concepciones que el alumnado, el profesorado universitario y
de educación física de educación primaria, tienen de los juegos y actividades
deportivas como mediadores para transmitir y adquirir valores en el alumnado
de 5º y 6º de Educación Primaria y los que estos consideran que han adquirido
con su práctica.
4. Indagar acerca de los hábitos adquiridos por el alumnado, referidos a salud,
prevención y ocupación constructiva del ocio a través de la práctica de juegos y
actividades deportivas en su tiempo libre, y la influencia que tiene el entorno en
la transmisión y adquisición de valores y actitudes.
5. Analizar el tratamiento que se realiza en la universidad y en los centros de
educación primaria de los elementos del currículum en relación a la aplicación
de los contenidos de juegos y actividades deportivas como mediadores para la
transmisión y adquisición de valores.
6. Conocer el clima de clase en educación física al impartir el núcleo de juegos
y actividades deportivas, así como la motivación del alumnado hacia estos
contenidos.
- 10 -