EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

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Transmisión y adquisición de valores y actitudes a través del bloque de contenidos de juegos y actividades deportivas en el alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria de la comarca de Los Vélez (Almería) 3.1.3.3.2.- Debate/Asamblea/Puesta en común 3.1.3.3.3.- Reflexión 3.1.3.3.4.- Asunción de responsabilidades 3.2.- INTEGRACIÓN METODOLOGICA EN EL OBJETIVO ESPECÍFICO 8. Diagnosticar, evidenciar y aportar soluciones a las principales dificultades con las que se encuentra el profesorado universitario y de educación física en Educación Primaria a la hora de transmitir valores, actitudes y hábitos al alumnado. 3.2.1.- Propuestas para la familia 3.2.2.- Propuestas para la escuela 3.2.3.- Propuesta para el profesorado de Educación Física 3.2.4.- Propuestas para las instituciones 3.2.5.- Propuestas para los medios de comunicación 798 798 799 803 804 806 807 809 810 TERCERA PARTE CONCLUSIONES Y PERSPECTIVAS DE FUTURO CAPÍTULO VIII CONCLUSIONES Y PERSPECTIVAS DE FUTURO DE LA INVESTIGACIÓN 1.- ANÁLISIS DE DEBILIDADES, AMENAZAS, FORTALEZAS y OPORTUNIDADES (DAFO) 813 815 819 1.1.- FORTALEZAS 1.2.- DEBILIDADES 1.3.- OPORTUNIDADES 1.4.- AMENAZAS 2.- CONCLUSIONES 3.- PERSPECTIVAS DE FUTURO DE LA INVESTIGACIÓN 3.1.- SUGERENCIAS PARA FUTURAS INVESTIGACIONES 3.2.- POSIBILIDADES DE APLICACIÓN PRÁCTICA DE NUESTRA INVESTIGACIÓN 822 823 824 825 827 843 843 843 XXIV
José Antonio García García 4.- IMPLICACIONES DIDÁCTICAS 845 BIBLIOGRAFÍA GENERAL 849 ANEXOS 905 XXV
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