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EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

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María Nieves Marín Regalado<br />

Unidad Didáctica: 6<br />

TITULO: MI CUERPO SE EXPRESA Y SE COMUNICA<br />

INFORMACIÓN G<strong>EN</strong>ERAL<br />

PROFESORA: CICLO: Nº <strong>DE</strong><br />

TRIMESTRE<br />

SESIONES:<br />

Mª Nieves Marín 2º Ciclo y 3º Ciclo 9 Tercer trimestre<br />

Regalado<br />

C<strong>EN</strong>TRO: CURSO: Nº <strong>DE</strong><br />

ALUMNOS:<br />

DURACIÓN<br />

Rafael Vidal 4º y 5º 15 1 Hora<br />

PRE-SECU<strong>EN</strong>CIA <strong>DE</strong> CONT<strong>EN</strong>IDOS:<br />

VALOR<br />

<strong>VALORES</strong> COMPLEM<strong>EN</strong>TARIOS<br />

NUCLEAR<br />

AUTOESTIMA Respeto Responsabilidad Salud<br />

CONT<strong>EN</strong>IDO EJE <strong>DE</strong>L AREA <strong>DE</strong> <strong>EDUCACIÓN</strong> <strong>FÍSICA</strong>:<br />

Expresión Corporal<br />

INTRADISCIPLINARIEDAD (CONT<strong>EN</strong>IDOS ACCESORIOS <strong>DE</strong>L ÁREA <strong>DE</strong> E.F.)<br />

Condición<br />

Física Salud<br />

Juegos<br />

Cualidades<br />

Motoras<br />

Habilidades y<br />

Destrezas<br />

Coordinativas<br />

INTERDISCIPLINARIEDAD ( OTRAS AREAS IMPLICADAS )<br />

• Temas transversales.<br />

o Educación moral y<br />

cívica.<br />

o Educación para la<br />

paz.<br />

o Coeducación.<br />

o Educación para la<br />

salud.<br />

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:<br />

• Educación Plástica y<br />

visual<br />

• Ética y religión<br />

1.- Utilizar y valorar la riqueza expresiva del cuerpo sentimientos y emociones.<br />

2.- Desarrollar técnicas expresivas, como manifestación de la creatividad individual y<br />

colectiva.<br />

3.- Realizar actividades dramáticas que pongan de manifiesto la creatividad individual<br />

y en grupos, así como favorezcan la socialización del alumnado.<br />

4.- Participar de manera activa en todas las tareas de movimiento corporal con<br />

intencionalidad expresiva.<br />

5.- Fomentar la participación solidaria en tareas que propicien la desinhibición y la<br />

eliminación de complejos.<br />

6.- Desarrollar habilidades sociales como el saludo, entre otras, que generen actitudes<br />

positivas que favorezcan las relaciones sociales saludables.<br />

7.- Aprender a resolver y a el evitar los conflictos en el aula.<br />

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