zen e a arte da manutenção de motocicletas

Não há diferença entre esta e a organização de muitos cadernos
de laboratório de colégios e faculdades, mas o objetivo aqui não é
mais apenas manter os alunos ocupados. Agora, se as anotações
não forem exatas, a orientação correta do raciocínio ficará comprometida.
O objetivo real do método científico é certificar-se de que a
natureza não nos enganou, fazendo-nos pensar que sabemos algo
que realmente não sabemos. Todo mecânico, cientista ou técnico já
passou tantas vezes por isso, que está sempre de sobreaviso. Essa
é a razão principal pela qual tantos dados científicos e mecânicos
parecem tão monótonos e cautelosos. Se a gente se descuidar, ou
começar a romantizar os dados científicos, enfeitando as coisas
aqui e ali, logo a natureza vai fazer a gente de bobo. É o que acontece
muitas vezes, mesmo quando não se lhe dá nenhuma oportunidade.
Deve-se ser extremamente cuidadoso e extremamente lógico
ao lidar com a natureza: é só escorregar no raciocínio, que o edifício
científico inteiro desmorona. Uma dedução equivocada sobre a máquina
pode deixar-nos confusos indefinidamente.
Na primeira parte do método científico formal, que é a exposição
do problema, o principal é aprender a afirmar apenas aquilo
de que se tem certeza. É muito melhor começar da seguinte forma:
“Problema a resolver: por que a motocicleta não funciona?” ─ que
parece idiota, mas está correta ─ , do que começar assim: “Problema
a resolver: por que o sistema elétrico falhou?” ─ uma vez que
não se sabe se o problema é no sistema elétrico. Deve-se anunciar
o seguinte: “Problema a resolver: o que há de errado com a motocicleta?”,
e depois colocar como cabeçalho da segunda parte: “Hipótese
n.° 1: o problema é no sistema elétrico.” Elaboram-se tantas
hipóteses quantas for possível, depois criam-se experiências para
testar tais hipóteses, com o propósito de verificar quais são as verdadeiras
e quais as falsas.
Esta abordagem cuidadosa às perguntas iniciais impede-nos
de enveredar por uma rota inteiramente errada, que resultaria em
semanas de trabalho desnecessário, ou até em um impasse total. É
por isso que as perguntas científicas geralmente parecem idiotas.
São feitas para evitar que ocorram erros idiotas, mais tarde.
Os românticos pensam que a terceira parte do método científico
formal, chamada fase de experimentação, é a essência da própria
ciência, por que é a única parte que tem uma aparência visível.
Eles vêem montes de tubos de ensaio e aparelhos esquisitos, e pessoas
correndo para lá e para cá, fazendo descobertas. Não vêem a
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