Kern und Rand. Religiöse Minderheiten aus der Türkei - Zentrum ...

Die Verortung der islamischen Gemeinden im deutschen Umfeld
Viele Moscheen fungieren als sozialer Treffpunkt, wobei die Größe des Raums
die Möglichkeiten oft scharf eingrenzt. In den meisten Gebetshäusern, wie
bescheiden sie auch untergebracht sind, gibt es allerdings eine Kantine, Teestube
oder Cafeteria, oft in Kombination mit einem Lebensmittelladen. Hier
trifft sich die ältere (männliche) Generation, um Tee zu trinken und fernzusehen.
Gefragt sind inzwischen freilich auch ganz andere Räume, die den Bedürfnissen
der zweiten und dritten Generation entsprechen: Frauenräume und
Jugendtreffs, Räume für Hausaufgaben und Kitas. Das Kursangebot spielt sich
darauf ein, aber auch das Kursangebot ist abhängig davon, ob männliche und
weibliche Mitglieder das eine oder andere Angebot beherrschen und die Zeit
dafür aufbringen können. Es reicht im Augenblick von Nachhilfeunterricht und
Hilfe bei den Schulaufgaben, Gitarren- und Folkloregruppen, Jugendtheater,
Sport, Nähzirkeln, Handarbeit und Videofilmen bis zu Sprachkursen. Die
Muttersprache steht dabei an erster Stelle. Deutsch wird immerhin in sechs
Moscheen angeboten.
In zwei Dritteln der von uns befragten Moscheen sind in den letzten fünf
Jahren Frauenräume eingerichtet worden. Vor allem in den türkischen Moscheen
sind überwiegend junge Frauen dabei, in der Moschee eine Infrastruktur
zu organisieren, die ihren eigenen Lebensbedürfnissen weitgehend entspricht.
Der Frauenraum bildet dafür den Ausgangspunkt. So sind es die Frauen,
die sich um Kindergärten, Kinderbetreuung nach der Schule sowie Nachhilfeunterricht
kümmern, Sport, gemeinsames Schwimmen und religiöse Bildung
über spezifische "Frauenfragen" organisieren, gemeinsam die religiösen Feste
feiern, die Hochzeitsvorbereitungen und Trauerveranstaltungen (mevlud), die
traditionell zu Hause stattfinden, aber auch die gemeinsamen Nähnachmittage
in die Moschee tragen. Damit ist eine neue Öffentlichkeit entstanden, eben die
weibliche Öffentlichkeit. Sie ist für die Moscheen von unschätzbarem Wert für
den weiteren Ausbau der sozialen Dienstleistung.
Überall hört man von Absichten, Zukunftsplänen oder Wunschträumen. Sie
sind weitgehend abhängig von der Raumsituation, den finanziellen Mitteln und
der fortschreitenden Professionalisierung der Arbeit. Oben auf der Wunschliste
steht die Einrichtung von Kitas und Jugendtreffs, gefolgt von Computerkursen,
Deutschunterricht und einer langen Liste von Kursangeboten, die von Islamischer
Musik und Kalligraphie über Seidenmalerei, Schneiderei und Nähkurse
bis zum Sport reicht. Inwieweit diese Zukunftspläne zu realisieren sind, hängt
auch davon ab, ob die Moscheen in Zukunft auf strukturelle oder finanzielle
Hilfe von außen rechnen können.
Gemeindearbeit versus gesellschaftliche Aufgaben
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