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ACTAS DEL CONGRESO CNLSE SOBRE LA INVESTIGACIÓN<br />

DE LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA 2013 119<br />

Figura 3. Interacción Concreción*Tipo de signo en ambos grupos<br />

Oyentes<br />

vd en imagina:tipo<br />

Sordos<br />

600<br />

vd<br />

580<br />

560<br />

Abstracto<br />

Concreto<br />

Abstracto<br />

Concreto<br />

Arbitrario<br />

Icónico<br />

imagina:tipo<br />

4. Discusión<br />

La iconicidad y la concreción de los conceptos coexisten en las lenguas de signos. Por ello, nos planteamos<br />

un diseño experimental que nos permitiera manipular ambos conceptos. Nuestro objetivo era<br />

doble, por un lado apresar el ya demostrado efecto de concreción en el procesamiento léxico (Schwanenflugel,<br />

Harnishfeger y Stowe, 1988; Monsalve y Vega, 2001), y por otro lado, investigar el efecto que<br />

la iconicidad pudiera tener en el procesamiento de la lectura de palabras en sordos lectores.<br />

Los resultados indican que, en el grupo de los sordos, la iconicidad de la LSE influye en el procesamiento<br />

léxico cuando leen palabras. Este efecto encontrado parece facilitar el acceso de las palabras.<br />

En las palabras abstractas, la iconicidad de la lengua de signos suaviza el efecto de concreción.<br />

Cuando el signo era arbitrario, las abstractas fueron reconocidas más lentamente que las concretas,<br />

obteniendo en esta condición un efecto de la concreción. Pero cuando el signo que correspondía a la<br />

palabra era icónico, desaparecen las diferencias entre concretas y abstractas.<br />

En el grupo control, encontramos un efecto no predicho que podría interpretarse como un efecto de<br />

iconicidad en oyentes. Esto es poco probable, ya que el grupo de personas oyentes desconocían la<br />

LSE. Entre otras posibles explicaciones podríamos especular con un posible efecto relacionado con el<br />

grado de imaginabilidad de las palabras. Algunos conceptos abstractos cuyos signos en LSE son icónicos<br />

tienden a ser más imaginables que otros, habiendo una mayor relación con un objeto o realidad<br />

física. Estas mínimas representaciones mentales podrían actuar como facilitador en el procesamiento

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