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120 LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA HOY<br />

de estas palabras abstractas, frente a otras palabras abstractas con menor grado de imaginabilidad.<br />

Este efecto no predicho nos lleva a concluir que es importante y necesario tener en cuenta la imaginabilidad<br />

de las palabras en futuros estudios para evitar confusiones en los efectos encontrados<br />

respecto a la iconicidad. A pesar de ello, este efecto no predicho no es lo suficientemente robusto, por<br />

lo que hemos encontrado en este grupo el efecto de concreción esperado, el cual no se ha encontrado<br />

en el grupo de sordos.<br />

Nuestros resultados van en la línea de los estudios sobre el acceso léxico en la lectura donde muestran<br />

un uso del léxico de los signos para llevar a cabo esta tarea (Morford et al., 2011). Asimismo,<br />

nuestro estudio apoya la investigación de Ormel et al. (2012) sobre el efecto de iconicidad en tarea de<br />

lectura de palabras, aún cuando no se requiere un uso de la lengua de signos para ello.<br />

En conclusión, la iconicidad de la lengua de signos influye en la lectura de palabras y su acceso al léxico,<br />

teniendo un efecto facilitador en su reconocimiento. Asimismo, disminuye el efecto de concreción<br />

que tradicionalmente se ha encontrado. Esto nos hace pensar que quizás los mecanismos de lectura<br />

de las personas sordas son diferentes a los de los oyentes, existiendo un papel mediador de la lengua<br />

de signos en el acceso al léxico de los sordos lectores.<br />

5. Bibliografía<br />

ÁLVAREZ, C.; CARREIRAS, M. & PEREA, M. (2004): “Are syllables phonological units in visual word recognition”,<br />

Language and Cognitive Processes, 19(3): 427-452.<br />

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Cognition Process, 28(3): 261-271.<br />

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of Sciences, 280(1): 514-538.<br />

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in American Sign Language”, Journal of experimental psychology. Learning, memory, and cognition,<br />

36(6): 1573.<br />

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and picture rhyming skills in deaf subjects”, The Quarterly Journal of Experimental Psychology, 40(4):<br />

771-788.<br />

CARREIRAS, M. et al. (2005): “Sequential effects of phonological priming in visual word recognition”, Psychological<br />

Science, 16(8): 585-589.<br />

CARREIRAS, M. et al. (2008): “Lexical processing in Spanish sign language (LSE)”, Journal of Memory and<br />

Language, 58(1): 100-122.

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