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190 LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA HOY
rectos, curvos, giros, diapasón, abatimiento.
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Discriminación de las oposiciones fonológicas de los fonemas de movimiento direccional.
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Percepción, articulación, y discriminación de las formas de movimiento: apertura, cierre,
punteo, roce, temblor, etc.
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Discriminación de las oposiciones fonológicas de los fonemas de las formas de movimiento.
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Los símbolos de los signos bimanuales: de dos manos activas, de una mano activa y otra
pasiva.
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Producción e interpretación de los rasgos suprasegmentales: los componentes no manuales
en la LSE.
B. Competencia textual.
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Interacción fluida, cara a cara o a través de videoconferencia, con interlocutores varios y sobre
temas diversos reaccionando adecuadamente a las intervenciones.
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Corrección de información previa dada por el propio emisor.
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Cuestionamiento de información diversa recibida de otro interlocutor.
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Adopción de comportamientos y actitudes adecuados al tipo de interlocutor signante.
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Narración de acontecimientos reales o imaginarios de manera coherente.
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Reconocimiento de la introducción, el nudo y el desenlace de una narración signada.
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Realización de breves narraciones sobre costumbres, aficiones, gustos y preferencias, vacaciones
y tiempo de ocio.
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Descripción fluida de experiencias, deseos, sentimientos y estados de ánimo.
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Argumentación fluida de intereses, planes y opiniones personales.
C. Procedimientos de aprendizaje.
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Planificación de lo que se va a decir y el efecto que producirá en el interlocutor según la finalidad
conversacional prevista.
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Control de los turnos de palabra, su inicio y final y cesión del turno de palabra al interlocutor
en el momento adecuado.
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Relación de temas nuevos y viejos, anticipando lo que se va a decir a partir de lo dicho, guiando
la conversación hacia temas nuevos o dando por terminada una conversación.
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Uso de recursos lingüísticos y conocimientos previos gramaticales para aclarar significados
no entendidos.
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Confirmación de lo entendido por el interlocutor, a través de fórmulas lingüísticas: ¿sí o no,
¿verdad
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Reformulación de lo dicho, para realizar aclaraciones de la información previa. Significa, lo
anteriormente dicho, quiere decir, etc.
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Retención de palabras nuevas y relevantes de un texto signado, completando las lagunas de
información.
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Conocimiento y elección del momento más adecuado para intervenir en un diálogo o discusión.