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ACTAS DEL CONGRESO CNLSE SOBRE LA INVESTIGACIÓN
DE LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA 2013 261
tructuras que contienen estructuras del mismo tipo, como ocurre por ejemplo en las construcciones
subordinadas, que contienen una oración dentro de una oración, que a su vez pueden contener otra,
etc. En el caso de los protolenguajes rara vez encontramos una estructura de este tipo. En el ejemplo
de lenguaje mímico vemos un caso de producción de una causal por yuxtaposición, sin utilizar ningún
tipo de construcción subordinante. A continuación vemos este ejemplo de protolenguaje.
Las características formales de los lenguajes de señas en el momento de surgir en comunidades adultas
de sordos carecen de recursividad, tienen escasa concordancia y morfología flexiva y pueden eliminar
libremente elementos subcategorizados, supliéndolos por el contexto. A continuación damos
una relación detallada que vamos a ejemplificar el lenguaje mímico (1850), porque aún se observa una
menor riqueza en este sentido.
Un dato interesante de Ballesteros es uno de los ejercicios de su trabajo didáctico de la gramática que
enseñaba, por un lado, las principales acepciones de la preposición “de” y las “con, contra, en, entre,
hacia, hasta, para y por” en español; por otro, había diseñado y publicado el alfabeto manual de las
preposiciones y conjugaciones para adquirir estos conceptos.
«(…) No olvidemos que el lenguaje de los sordomudos sin las preposiciones y conjunciones será
inteligible y, por decirlo de una vez, sería un esqueleto sin ligamentos, y por eso insisto que se
le enseñen del modo que propongo en el alfabeto silábico» (Por D. Juan Manuel Ballesteros).
Más adelante Ballesteros dice que esta dactilología silábica complementaba en el uso de los signos
originales de los alumnos e inventados por ellos mismos, con que los maestros reforzaban su comunicación
con los alumnos sordos, pero, extrañamente, no vuelve a mencionarse en ningún otro trabajo.
Figura 2