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270 LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA HOY
Atalianis, 2007) revelan un alto porcentaje de similitud léxica entre ambas lenguas de signos
debido a que, hasta 1867, los niños y niñas sordos islandeses se escolarizaban en Dinamarca
y, por tanto, en contacto con la lengua de signos danesa.
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A pesar de que la lengua de signos islandesa está cada vez más presente en la sociedad, sin
embargo, hay ciertos dominios muy especializados donde recientemente se han tenido que
crear nuevos signos para poder comunicarse (jurídicos, sanitarios, etc.) que aún no son muy
conocidos por toda la población signante.
Fortalezas:
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La lengua de signos islandesa es reconocida en la actualidad como una lengua claramente
distinta de la lengua de signos danesa.
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Es el medio de comunicación habitual de la mayoría de las personas sordas islandesas.
Amenazas:
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La educación bilingüe (lengua oral-lengua de signos) sólo se aplica a partir de los 6 años, a
pesar de que, en 1999, el Ministerio de Educación reconoció a la lengua de signos islandesa
como la lengua de la educación de las personas sordas.
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La totalidad de los adultos sordos han recibido, hasta el momento, una educación oralista o
basada en la comunicación total y su nivel educativo puede ser considerado bajo en general.
El 81 % tiene un pobre dominio de la lengua islandesa tanto en su vertiente oral como escrita
y, aunque los adultos sordos usen la lengua de signos islandesa en sus intercambios comunicativos
diarios, la mayoría son aprendices tardíos de esta lengua.
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Aunque el Ministerio de Educación islandés promueve la formación continua en este colectivo,
sin embargo, la oferta de formación no se adapta a las necesidades comunicativas de
las personas sordas porque la comunicación se desarrolla en lengua oral y escrita. De esta
manera, se perpetúan los bajos niveles educativos de la comunidad sorda y se impide el uso
de la lengua de signos islandesa en contextos formativos.
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A pesar de la escasa población sorda en este país, solo 180 personas sordas pertenecen a la
Asociación de Sordos de Islandia (Félag Heyrnarlausra), lo que priva a casi el 40 % de esta
población de un contacto más estrecho y frecuente con los usuarios de la lengua de signos.
Oportunidades:
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En la capital islandesa existe una escuela de integración preferente para personas sordas, lo
que facilita el desarrollo de la comunidad sorda y el uso de la lengua de signos.
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En 1999 el Ministerio de Educación reconoció a la lengua de signos islandesa como la primera
lengua de las personas sordas en el diseño curricular base islandés, considerando al islandés
(oral o escrito) como la segunda lengua.
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Existe una única Asociación de Sordos de Islandia (Félag Heyrnarlausra), fundada en 1960
para garantizar y promover los derechos de las personas sordas e hipoacúsicas de Islandia,
luchar por la igualdad de oportunidades de este colectivo y en contra de su aislamiento
social.