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160 LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA HOY •• Se prefieren las manos totalmente abiertas o totalmente cerradas a las configuraciones con dedos doblados o curvados. Figura 13 •• Los dedos no seleccionados prefieren una posición cerrada. Figura 14 Las observaciones relacionadas con la sustitución que producen los niños en las formas de las manos coinciden con las realizadas por Manretette y Mayberry (2000): el niño sustituye las configuraciones más complicadas por otras más sencillas.
ACTAS DEL CONGRESO CNLSE SOBRE LA INVESTIGACIÓN DE LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA 2013 161 Figura 15 Configuración signo avión Sustituye por o Edad: Uno a dos años Dos años El estudio llevado a cabo aquí no agota las posibilidades que puede suponer un análisis más detallado de la adquisición de parámetros formacionales en la etapa infantil. De hecho, en estos momentos estamos inmersos en el análisis comparativo del proceso de adquisición y el de los errores cometidos por niños y adultos en sus respectivos procesos de adquisición. Aunque hay un buen número de estudios en otras lenguas de signos, los llevados a cabo sobre el proceso de adquisición de la lengua de signos española siguen siendo escasos y poco concluyentes. A partir del establecimiento de las características articulatorias de la lengua de signos española, es preciso fijar con precisión este proceso y establecer con claridad sus fases y estadios, así como las causas y consecuencias de los mismos.
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LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA HOY I
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Contenido 5 Prólogo Susana Camarer
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INFORME DE LA SITUACIÓN DE LA LENG
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