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ACTAS DEL CONGRESO CNLSE SOBRE LA INVESTIGACIÓN
DE LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA 2013 301
No sólo en este sentido el lenguaje se relaciona con la forma de analizar visualmente, sino que, efectivamente,
tiene una relación directa con la forma de percibir el mundo:
«Organizamos lo que percibimos de acuerdo con pautas familiares, (…) la estructura lingüística
no es solamente un constructo académico, sino que tiene también un importante efecto sobre
el modo como percibimos la realidad» (Gumpérez y Bennet, 1981: 99).
Por lo que una adquisición temprana de la lengua de signos permite estimular las redes atencionales
en pos de una mejora de la experiencia perceptiva.
Por otro lado, Sacks (2004) habla de los trabajos desarrollados por Bonvillian y Nelson en 1976, quienes
apuntan los beneficios que la lengua de signos aporta a niños autistas para facilitar su comunicación,
al igual que para personas con las capacidades comunicativas reducidas por algún tipo de
déficit, demencia o disminución de capacidades comunicativas.
Por lo tanto, los datos obtenidos a través de nuestra investigación muestran empíricamente que la
lengua de signos ordena la mirada de sus usuarios, permitiéndoles entrenar las fases de recogida de
datos llevadas a cabo durante los procesos perceptivos y ampliando sus capacidades atencionales.
El conocimiento y manejo por parte de aquellas personas que, sin ser sordas, lo utilizan frecuentemente
deriva en la creación de patrones de mirada con rasgos similares a los de los sujetos sordos, lo
que muestra cómo, efectivamente, su utilización permite entrenar la percepción visual y mejorar los
tiempos de respuesta ante los estímulos visuales.
Así pues, la formación en lengua de signos ofrece beneficios no solo en cuanto al conocimiento de la
cultura sorda y la visibilización de sus singularidades, sino como medio a través del cual favorecer la
comunicación intercultural, mientas se favorece la interculturación entre personas sordas y oyentes.
Su conocimiento da lugar a una implementación de la experiencia perceptiva por parte de los oyentes,
permitiendo tomar conciencia de datos que podrían pasar inadvertidos en un primer momento, así
como la comprensión de nuevas formas de entender y relacionarse con el mundo.
Su estudio en planes artísticos, creativos, y en campos relacionados con la imagen, diseño, así como
en aquellos ámbitos que precisen de una atención visual y un dominio de la mirada como elemento
principal, supondría un modo idóneo para ampliar las capacidades perceptivas, entrenar la mirada y
extraer el máximo partido a las experiencias visuales.
Se abren, por tanto, múltiples vías de estudio y análisis de la influencia que la lengua de signos
tiene en estos ámbitos, así como el estudio de los beneficios que aporta a dichos destinatarios. La
implantación de la lengua de signos en ámbitos multidisciplinares se convierte en una tarea de futuro
encaminada a lograr la normalización y fomentar el diálogo entre personas, culturas y capacidades.