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72 LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA HOY<br />

4.6. Apéndice legislativo<br />

4.6.1. A nivel Internacional:<br />

Parlamento Europeo, Resolución de la lengua de signos de 1988:<br />

<br />

(id) Resolución de la lengua de signos de 1998<br />

<br />

INSTRUMENTO de Ratificación de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad,<br />

hecho en Nueva York el 13 de diciembre de 2006. BOE 96, 21 de abril de 2008.<br />

<br />

4.6.2. A nivel Estatal:<br />

Real Decreto 2060/1995, de 22 de diciembre, por el que se establece el título de Técnico Superior en<br />

Interpretación de la Lengua de Signos y las correspondientes enseñanzas mínimas (BOE núm. 47, de<br />

23 de febrero de 1996). Crea el título mencionado de formación profesional, con concreción de sus<br />

competencias profesionales, módulos formativos correspondientes, convalidaciones con otros estudios<br />

o por experiencia laboral, perfiles del profesorado, etc.<br />

<br />

Real Decreto 1266/1997, de 24 de julio, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado<br />

m correspondiente al título de Técnico Superior en Interpretación de la Lengua de Signos (BOE núm.<br />

218, de 11 de septiembre de 1997). Desarrolla el currículo de este ciclo formativo.<br />

<br />

La Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades (BOE núm. 307, de 24 diciembre 2001).<br />

<br />

Mandato-Marco a la Corporación RTVE previsto en el artículo 4 de la Ley 17/2006, de 5 de junio, de la<br />

Radio y la Televisión de Titularidad Estatal, aprobado por los Plenos del Congreso de los Diputados y del<br />

Senado (BOE núm. 157, de 30 de junio de 2008). Establece que la Corporación RTVE hará accesible la<br />

difusión de sus contenidos para las personas sordas a través de la lengua de signos de forma progresiva<br />

(artículo 17), aunque este extremo ya queda concretado en la Ley 8/2009 que acabamos de ver.<br />

<br />

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, Educación (BOE núm. 106, de 4 de mayo de 2006). La LOE, se<br />

inspira, entre otros principios (artículo 1) en la «igualdad de oportunidades, la inclusión educativa y la

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