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150 LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA HOY
Tabla 1
CM D O L M
Otoño
Octubre 2012 1 1 2 2 1
Junio 2013 2 2 2 2 0
Invierno
Octubre 2012 2 2 2 2 1
Junio 2013 2 2 2 2 2
Primavera
Octubre 2012 0 1 0 1 1
Junio 2013 1 1 1 1 1
Verano
Octubre 2012 0 0 1 1 0
Junio 2013 2 0 1 2 2
Calor
Octubre 2012 1 0 0 0 1
Junio 2013 2 0 1 1 2
Pinturas
Octubre 2012 1 0 0 0 1
Junio 2013 2 1 1 2 1
Es posible apreciar la evolución en algunos parámetros respecto a la puntuación. La madurez del niño,
asociada a la motricidad de los dedos, hace que la configuración manual logre, dentro de sus posibilidades,
una puntuación mayor. En el estudio completo de todos los signos, de los distintos niños y
durante las diferentes sesiones, se aprecia que los sujetos, con el paso del tiempo, han aprendido a
observar de forma más minuciosa la orientación de la palma, su dirección exacta, y una localización
más precisa. Conforme a su desarrollo evolutivo, los niños continúan adquiriendo un mayor control de
las extremidades superiores, lo que implica un mayor dominio del espacio y el movimiento del signo.
Si se suma las puntuaciones de los parámetros de un mismo signo, y se representa, ésta sería la evolución
en cada uno de ellos en este ejemplo: