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ACTAS DEL CONGRESO CNLSE SOBRE LA INVESTIGACIÓN
DE LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA 2013 231
Continuando con el discurso del ejemplo 1, más adelante el signante añade un tercer personaje y, al
hacer TRES-LISTA, la orientación de la palma es bastante vertical, muy parecida a la de TRES, aunque
el lugar de articulación sea distinto, puesto que el TRES del mismo discurso que realiza al principio de
su intervención se localiza claramente más arriba.
Figura 4. Signos TRES-LISTA y TRES diferenciados en el lugar
Mano dcha. TRES-LISTA TRES
Mano izq.
IX-toca-D3
Como se observa en las fotografías de los signos del ejemplo 1 (figuras 1, 2 y 4), tanto las boyas lista
como los números han sido articulados con la misma mano. Esto no parece ser lo habitual, puesto que
los signos lista suelen realizarse con la mano no dominante (como el de la figura 3), pero en el ejemplo
1 estamos ante un signante ambidiestro.
5. Espacios mentales e integración conceptual
Según la Teoría de los Espacios Mentales (Fauconnier, 1985), cuando el emisor habla construye una
estructura temporal, un espacio mental. Las expresiones lingüísticas no poseen significado en sí
mismo, sino que nos orientan en la construcción del significado, en la construcción de los espacios
mentales intervinientes. Todas las entidades de las que hablamos –a las que nos referimos discursivamente–
son conceptuales y existen dentro de estructuras conceptuales, los espacios mentales. A
partir de la Teoría de los Espacios Mentales, Liddell (1995, 2003) desarrolla para la lengua de signos
americana (american sign language, ASL) un modelo sobre el uso del espacio.