le donne e il lavoro sognato. - Cestim

7.3.1) – L’ULSS 7 – I PIANI DI ZONA ED IL PROGETTO DI INTEGRAZIONE.
INCONTRO COL DR. NARDIN.
Incontro il dr. Bruno Nardin, nel mese di febbraio del 2004, presso il Consultorio Familiare
di Conegliano. Egli è il responsabile del Progetto Integrazione presso la Direzione dei
Servizi Sociali dell’ULSS 7, a Pieve di Soligo. L’attività del Progetto Integrazione è regolata
dai Piani di Zona, gli strumenti di pianificazione e progettazione delle attività dell’ULSS. I
piani sono triennali ed attualmente è in vigore il Piano 2002-2005. I Piani si basano su
quanto stabilito dalla LN 285/1997 per coordinare gli interventi sulla disabilità, mentre
seguono indicazioni comunitarie, regionali ed autonome per l’intervento sull’intercultura,
sull’integrazione.
Il primo tipo di interventi attuato è stato sulla mediazione culturale, attraverso la
formazione dei mediatori culturali, partito con i precedenti piani di zona. Il secondo tipo di
interventi invece, iniziato nel 2002-2003, prevede delle azioni su :
- L’accoglienza;
- L’informazione sanitaria;
- La promozione dell’integrazione degli adulti e delle donne;
- L’istituzione di laboratori interculturali (scolastici ed extra-scolastici);
- L’implementazione di sportelli per gli immigrati, specialmente per la gestione delle
pratiche relative al ricongiungimento familiare ed alle problematiche delle famiglie in
generale.
Per quanto riguarda la scuola, i Circoli Didattici presenti sul territorio di competenza
dell’ULSS 7 hanno istituito delle reti di intervento per l’inserimento scolastico dei figli di
immigrati nel sistema scolastico inferiore (scuola elementare e scuola media inferiore).
Nella zona di nostro interesse, ci sono 3 reti, che fanno capo a tre zone : Quartier del
Piave, Cordignano e Vittoriese-Coneglianese. Queste reti di insegnanti servono a
monitorare i bisogni dei giovani immigrati ed in caso di necessità, utilizza i mediatori
culturali disponibili nel territorio. Il problema principale di questo tipo di intervento è la
decodificazione del sintomo, il riuscire ad individuare la modalità di espressione del
disagio di adattamento culturale, che spesso si confonde con la sintomatologia tipica dei
disturbi di apprendimento. Il dr. Nardin mi indica le insegnanti di riferimento delle reti
presenti nelle aree di mio interesse e mi invita anche a contattare l’Associazione Mondo
Insieme, che si occupa di mediazione culturale e che opera presso lo Sportello per
l’Immigrazione del Comune di Conegliano. Per quanto riguarda l’accoglienza, molto lavoro
viene svolto dalle associazioni di volontariato, in primis dalla Caritas Diocesana di Vittorio
Veneto. Nel territorio dell’ULSS 8 è presente anche una cooperativa, “La Casa per
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