le donne e il lavoro sognato. - Cestim

Bangladesh che risiede nel Quartier del Piave, circa 1.000 persone, una delle più
numerose in Italia. Gli uomini lavorano nelle fabbriche di mobili della zona, che è un
distretto di questo settore produttivo. Hanno lavorato molto bene con i genitori di questa
comunità. Ad esempio c’è una coppia di laureati, lui ha un Master, ma lavora in fabbrica
come operaio, dove svolge anche funzioni di interprete, perché conosce l’inglese ed il
tedesco. Con questa coppia di genitori, hanno elaborato al computer un dizionario
illustrato italiano-bengali. Sembra però che la coppia sia rientrata nel Bangladesh.
Hanno un’insegnante, una psicologa, che si occupa dell’insegnamento della lingua
italiana ai nuovi allievi appena inseriti. La maggioranza degli allievi stranieri proviene
dall’Europa dell’Est, ma ci sono molte diverse popolazioni, da tutte le parti del mondo.
Incontro invece la professoressa Laura Buso, responsabile della rete per l’intercultura di
Cordignano, presso le Scuole Medie di Cordignano, il 06/07/2004. Insegnante di
matematica, dallo scorso anno è stata distaccata presso la rete. In quest’area, la presenza
di alunni immigrati è del 7-8% del totale, molto inferiore alle percentuali di presenze che si
riscontrano nell’area di Pieve di Soligo. In tutta l’area di sua competenza si trovano
comunque ben 250 alunni stranieri, dei quali circa 40 frequentano la scuola materna, sia
pubblica che privata. Il territorio di competenza della rete va da San Fior a Cordignano e
da Fregona a Sarmede, fino a Cappella Maggiore, coprendo così la parte più orientale
della Sinistra Piave, a ridosso del confine con la provincia di Pordenone. La provenienza
degli immigrati è varia, c’è una forte componente di marocchini, di indiani (Sikh) e di altre
popolazioni. Sono pochi i cinesi, che stanno cominciando ora ad arrivare. Chiedo anche a
lei se sono presenti delle situazioni di disagio e mi risponde che non ci sono casi eclatanti,
ma si nota una difficoltà di inserimento, spesso causata anche dalla nostalgia per il paese
d’origine. Ci sono state delle segnalazioni ai servizi sociali dell’ULSS 7 di casi di probabile
disturbo di apprendimento, tra i quali quello di una tredicenne pluriripetente, anche con
problemi di lateralizzazione. A suo parere un problema è costituito dai ricongiungimenti
familiari : i bambini che sono cresciuti per qualche anno con i nonni, si ritrovano con dei
genitori che per loro sono diventati quasi degli estranei. Rimane sempre comunque una
forte nostalgia per il luogo di origine, difficilmente superabile. Mi racconta due casi
esemplificativi :
1) – in una famiglia marocchina di Fregona, la madre non sa parlare l’italiano e rimane
sempre in casa con i suoi due figli, che manifestano difficoltà di inserimento a scuola. Il
padre, che invece parla l’italiano, è l’unico in grado di mediare tra i due mondi, quello di
casa, legato alla patria lontana e quello esterno, della cultura ospitante.
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