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le donne e il lavoro sognato. - Cestim

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1) - <strong>il</strong> prob<strong>le</strong>ma della scuola di bengali, con la necessità di trovare una sala adeguata,<br />

consultando a questo proposito sia <strong>il</strong> Comune di Pieve di Soligo che <strong>il</strong> Circolo Didattico<br />

loca<strong>le</strong>;<br />

2) - la possib<strong>il</strong>ità espressa da Mokarrom di costituire una cooperativa che si occupi di<br />

ricami tradizionali benga<strong>le</strong>si e che dovrebbe in gran parte essere costituita da <strong>donne</strong>.<br />

Dico a questo proposito come siano necessarie due azioni sinergiche ut<strong>il</strong>i al<br />

raggiungimento di questo obiettivo :<br />

a) - organizzare degli altri corsi di lingua italiana (alcune <strong>donne</strong> ne hanno frequentato uno,<br />

nel corso del 2004), in modo che <strong>le</strong> <strong>donne</strong> ne abbiano la necessaria conoscenza di base;<br />

b) - valutare la possib<strong>il</strong>ità di organizzare un corso di formazione professiona<strong>le</strong> che affronti<br />

tutti gli aspetti dell’attività lavorativa e gestiona<strong>le</strong> di una cooperativa (<strong>le</strong>gislazione genera<strong>le</strong><br />

e del <strong>lavoro</strong>, <strong>le</strong>gislazione sulla sicurezza del <strong>lavoro</strong>, ecc.). All’interno del corso potrebbero<br />

esserci anche dei moduli didattici finalizzati all’insegnamento e/o al perfezionamento del<strong>le</strong><br />

tecniche del ricamo benga<strong>le</strong>se tradiziona<strong>le</strong>. Si dovrebbe valutare la possib<strong>il</strong>ità di far<br />

rientrare questo tipo di corso in quelli finanziati dal Fondo Socia<strong>le</strong> Europeo dell’Unione<br />

Europea, specialmente nel settore che favorisce l’occupazione e l’imprenditoria femmini<strong>le</strong>;<br />

c) - accenno brevemente al progetto di acquacoltura, dicendo che appena ne saprò di più<br />

sul<strong>le</strong> norme che ne regolano l’ambito di attività, <strong>le</strong> informerò;<br />

d) - accenno anche alla prob<strong>le</strong>matica della mediazione cultura<strong>le</strong>, che ritengo molto<br />

importante, visti anche i prob<strong>le</strong>mi che molti immigrati si sono trovati a dover fronteggiare<br />

nei loro rapporti con <strong>le</strong> istituzioni.<br />

La mia esposizione in italiano, veniva a tratti interrotta da Mokarrom, che traduceva in<br />

bengali al<strong>le</strong> <strong>donne</strong> quello che io avevo espresso in italiano. Loro poi rispondevano sempre<br />

in bengali a Mokarrom, senza però rivolgersi a me. Quando chiedevo a Mokarrom cosa<br />

dicessero <strong>le</strong> signore presenti, lui mi rispondeva in modo piuttosto evasivo, dicendo che<br />

chiedevano dei chiarimenti. La situazione però era molto strana, perché io non avevo<br />

nessun controllo della situazione e non avevo la minima idea di cosa Mokarrom dicesse<br />

quando traduceva <strong>il</strong> mio discorso e quindi, non avevo alcun feed-back sulla mia<br />

comunicazione. Il tutto sembrava comunque essere molto creativo e mi sembrava di<br />

percepire che <strong>le</strong> <strong>donne</strong> fossero interessate agli argomenti trattati, per cui ho pensato che<br />

l’incontro andasse valutato positivamente.<br />

C’era anche un’atmosfera particolare, <strong>le</strong> finestre della sala davano su un giardino interno,<br />

nascondendo alla vista <strong>il</strong> circostante ambiente urbano, per cui a momenti sembrava di<br />

trovarsi in un v<strong>il</strong>laggio sul<strong>le</strong> rive del Gange piuttosto che in una sala comuna<strong>le</strong> di Pieve di<br />

Soligo. La riunione termina senza che siano prese del<strong>le</strong> decisioni. Troppo comp<strong>le</strong>ssi sono<br />

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