Vol. 1 - Centrul de Studii Strategice de Apărare şi Securitate ...

Menţinerea interesului şi încrederii este foarte importantă mai ales pentru
viitorii ofiţeri, pentru că, în timpul celor câţiva ani de studii universitare (civile), pot
fi recrutaţi de diverse firme.
"Creşterea" potenţialilor recruţi începe cu câţiva ani înainte de absolvirea unei
forme de învăţământ. Recrutorii nu caută candidaţii abia în ultimul lor an de studiu,
pentru că atunci este, de obicei, prea târziu.
Aproximativ 10% din personalul Forţelor Terestre este alcătuit din femei. La
Şcoala de Artilerie, 16-19% dintre cursanţi sunt femei, în toate specialităţile: tehnice,
logistice, de luptă. Femeile sunt considerate, în medie, chiar mai bune decât bărbaţii.
Problema este de a le păstra.
Pregătirea instructorilor (caporali, sergenţi, subofiţeri) se bazează pe insuflarea
principiului „lead not drive”, adică „a călăuzi”, „a influenţa”, nu „a mâna”.
Instructorii pot fi militari sau civili, femei sau bărbaţi.
Stilul de instruire practicat în Armata Britanică se bazează pe disciplină severă,
menţinerea unor înalte standarde de performanţă, încurajarea în depăşirea propriilor
limite, fair-play, simţul umorului, compasiune pentru cei mai puţin capabili, mai
slabi.
Viitorii militari trebuie să fie fermi, drepţi şi sensibili.
Există o grijă deosebită pentru minorităţi şi respectarea identităţii şi
obiceiurilor lor culturale, religioase, alimentare etc. Sunt interzise orice forme de
hărţuire sau de discriminare.
Toţi instructorii primesc şi poartă asupra lor, broşura intitulată „Codul practic
al instructorului”, care este un ghid, un îndrumar comun pentru toţi instructorii din
şcolile Agenţiei de Recrutare şi Pregătire a Forţelor Terestre. Codul abordează, sub
formă de principii, probleme ca: ethos-ul pregătirii, conducerea instruirii, evoluţia,
dezvoltarea pregătirii, filozofia ATRA în domeniul pregătirii, principiile ATRA în
domeniul angajării, principiile după care ATRA se ghidează în problemele care
privesc grupurile minoritare.
ATRA organizează cursuri de câteva săptămâni, pentru personalul recrutor
(ofiţeri şi subofiţeri). Scopul cursului este de a dezvolta acele deprinderi, cunoştinţe şi
aptitudini ale instructorilor, care să determine trecerea cât mai multor recruţi de la
Faza 1 la Faza 2 de instrucţie, bine pregătiţi, la standardele cerute. Recrutorii sunt
aleşi dintre cei mai capabili foşti recruţi, considerându-se că aceştia pot reprezenta cel
mai bine profesia militară.
Centrele de selecţie funcţionează 40 de săptămâni pe an, 4 zile pe săptămână.
Procesul de selecţie este complex şi vizează: examinarea medicală, testarea
aptitudinilor tehnice, testarea fizică, testarea aptitudinilor militare, reacţii şi aptitudini
faţă de viaţa de militar şi instruire, interviul final de evaluare. Timp de două zile, cât
durează selecţia, potenţialii recruţi au un program şi sunt trataţi ca şi când ar fi
soldaţi, pentru a şti ce-i aşteaptă mai departe. Unii se hotărăsc să renunţe după această
experienţă.
Evaluarea se încheie cu calificativul „admis” sau „respins”.
Prin testarea aptitudinilor militare se doreşte aflarea capacităţii candidaţilor de
a lucra în echipă, de a urma instrucţiunile. Testele cuprind, printre altele, lecţii de
146