Omsorg och Kontroll En handikapphistorisk studie 1750- 1930

Omsorg och kontroll
ras krets Barnens älskade Lärare. Omkring 500 åskådare af båda
könen gjorde samlingen lysande och Hofsekreteraran Karstens
oöfversträffliga sång accompagnerad af hela Kongl HofCapellet
lyftade och likasom stämde känslan till det högtidliga som förestod
(Anonym källa i Johansson 1974:17−18).
Efter att musiken tystnat höll Borg ett tal där han först tackade bidragsgivarna
och beskrev elevernas bakgrund samt vad eleverna och han hoppades
uppnå med undervisningen. Därefter redogjorde han för sin plan ”…
at göra sådana wanlottade warelser till upplysta menniskor, till nyttiga slöjdidkare
eller konstnärer, samt inneslöt Inrättningen i Hennes Maj:t Drottningens
Nåd, Ständernas behjertande och Landsmäns wälwilja” (Johansson
1974:17f). Den ödmjuka hållningen till kungahuset var vid denna tid
en nödvändighet för Borg. Han behövde deras och åhörarnas stöd.
Hur hade Borg kunnat åstadkomma denna teatrala föreställning och
locka en sådan stor publik enbart för att visa upp några blinda och döva
elever, vilka fått några månaders undervisning? Vad som möjliggjorde det
hela var Borgs goda kontakter, det redan etablerade institutet, hans strävan
att utvidga detta, samt inte minst, de politiska förhållandena i landet vid
denna tid. Examinationen av eleverna kom att uppfattas som en manifestation
för regeringen och den nya demokatiska regeringsformen 1809 skriver
Kjell-Åke Johansson (Johansson 1974, se även Förhammar 1991:122ff).
Ett stöd till Borg var ett stöd till den nya regimen varigenom händelsen
också fick en djupare politisk innebörd.
Elevernas framträdanden
Vad kunde eleverna och vad hade de lärt sig av Borg? Examinationen innehåller
väsentliga kunskaper om tidens reaktioner på vissa avvikelser från
normaliteten. Det var samtidigt något unikt som hände, tio fattiga blinda
och döva står i centrum för en publik på flera hundra personer bestående
av samhällets främsta representanter. Miljön i börshuset måste ha framstått
som sagolik i jämförelse med vad eleverna kände till från sina egna hemmiljöer.
Musiken spelade och stämningen var förtätad och förväntansfull.
I denna inramning skulle nu eleverna examineras. Framträdandet återges
på följande, romantiserande och idealiserade sätt:
126