Omsorg och Kontroll En handikapphistorisk studie 1750- 1930

Omsorg och kontroll
Käppens pedagogik och elevernas motstånd
Förhållandet mellan lärare och elev förändrades påtagligt i och med den
nya ledningen för institutet. Borgs milda och patriarkaliska relation ersattes
av en auktoritärare inställning till eleverna med ökade krav på disciplin
och lydnad, något även Borgs eftersträvade men under en ”god faders ledning”
där hans ville förena elev och lärare. Nu markerades i stället den hierarkiska
skillnaden i över- och underordning, ett mera professionellt och
samtidigt okänsligare förhållningssätt. Förste läraren Guldbrand fick snart
problem med de äldre elever som länge varit vid institutet och därför hade
svårt att acceptera nyordningen.
I juni 1817 anmälde Guldbrand, som ansvarade för undervisningen, vid
direktionsmötet att flera elever visat ”sturskhet och olydnad” mot lärarna
och att eleven Carlsson (25 år vid denna tid) flera gånger varit ute om
nätterna trots att detta förbjudits. Drottningen lade skulden för detta på
Guldbrand, som hon menade haft för lite tillsyn över eleverna. Hon skickade
därför några av direktionens ledamöter till institutet för att förklara för
eleverna ”at de skola vara lydige och hörsamma och aldrig gå från Institutet
utan lärarens tillåtelse.” 59 De som inte lydde skulle efter varning skiljas
från institutet. Den överåriga eleven Carlsson ville drottningen ha utskriven.
Han var redan en skicklig skomakare och borde anställas hos en skomakarmästare
och om detta skulle hans anhöriga underrättas.
Guldbrand försökte få ordning på eleverna med fysisk bestraffning, vilket
skulle visa sig vara oklokt. Problemen med att få eleverna att lyda fortsatte
och under sommaren och hösten 1818 kulminerade konflikten och
Guldbrand får en tillrättavisning av direktionen och förbjuds att aga eleverna.
Han tycks inte ha tagit fasta på denna tillsägelse utan vid ytterligare
något tillfälle hade den fysiska bestraffningen fortsatt.
En söndagsmorgon i september hade eleverna Wittver, Olofsson,
Wångblad och Bojert lämnat institutet utan tillstånd. Guldbrand straffade
de olydiga genom att dra in deras middagsmål. Eleverna hotade då
att bruka våld mot hushållerskan om de inte fick sin middagsmat. Witt-
59 Där inte annat anges är citat och källor angående konflikten från direktionens
protokoll 1817−1818 Institutet för Blinda och Döfstumma. Stockholms stadsarkiv.
174