03.09.2013 Views

Omsorg och Kontroll En handikapphistorisk studie 1750- 1930

Omsorg och Kontroll En handikapphistorisk studie 1750- 1930

Omsorg och Kontroll En handikapphistorisk studie 1750- 1930

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

<strong>Omsorg</strong> <strong>och</strong> kontroll<br />

Definitionen av nedsatt synförmåga <strong>och</strong> blindhet som man såg det under<br />

1900-talets första årtionden kan klargöras med Ernst Forsmarks, läkare<br />

vid Tomteboda, beskrivning. Han menade att det vid blindskolan fanns:<br />

…fullständigt blinda <strong>och</strong> sådana, som sakna ledsyn <strong>och</strong> sålunda<br />

äro praktiskt taget blinda […] (samt många som) se att röra sig<br />

obehindrat, <strong>och</strong> till <strong>och</strong> med ett litet fåtal, som kunna hjälpligt<br />

läsa vanlig skrift tätt framför ögat (Forsmark 1938:158).<br />

Blindskolan var till för alla dessa, vilket även utredningen 1881 ansåg. Därmed<br />

blev också elever med ledsyn <strong>och</strong> relativt god synförmåga kategoriserade<br />

som blinda. Man hade en pragmatisk inställning till definitioner som<br />

utgick från att elever som inte kunde se att läsa eller med största möda klarar<br />

detta var i behov av specialundervisning. Ämnesläraren vid Tomteboda<br />

O. J. Nygren skriver i en artikel i Tidskriften Snöfrid att:<br />

Vanligen menas med blindhet en sådan människa, som inte ser<br />

något alls, således en, som är stenblind. Ur undervisningssynpunkt<br />

är den blind, som låt oss säga inte kan läsa, vad som skrives<br />

på svarta tavlan, om han sitter på främsta bänken i skolan...<br />

(Nygren 1934).<br />

Vid blindskolorna tillämpades inte alltid en exakt definition utan man utgick<br />

från praktiken <strong>och</strong> elevernas behov av stöd. Kunde eleven inte räkna<br />

en hands fingrar på fem, sex meters avstånd ansågs hon som blind <strong>och</strong> hade<br />

rätt till speciell undervisning. Nygren var också en av dem som kommenterade<br />

arvsfrågan. Han ansåg att begåvningen var mycket ojämn bland eleverna<br />

delvid beroende på arvsorsaker, ”en allmän degeneration” (Nygren 1934).<br />

När inspektörerna skriver att någon är helt ”blind från barndomen” eller<br />

”fullständigt blind från fem års ålder” tolkar jag det som att personen<br />

inte har några synrester eller har haft några synupplevelser som de minns<br />

något av <strong>och</strong> är därmed utan visuell förmåga eller visuella minnen. Dessa<br />

som från födelsen eller första barnaåren är blinda utgör en mindre del av<br />

alla synskadade.<br />

194

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!