Nº 28 15/12/2008 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 28 15/12/2008
RELACIONES FAMILIA-ESCUELA: ESCUELA DE PADRES Y MADRES
1. Introducción.
2. Justificación.
3. Fundamentación teórica.
ÍNDICE
Espinosa Tello, Carmen Mª
3.1 La Educación como incorporación a la sociedad.
3.2 La Familia.
3.3 La Escuela.
3.4 Las relaciones Familia-Escuela.
3.5 Las escuelas de Padres y Madres.
4. Bibliografía.
5. Referencias Legislativas.
1. INTRODUCCIÓN
DNI: 77337394-D
Familia y escuela coinciden en el mismo objetivo: Educar y Socializar a los
niños y niñas.
No es difícil escuchar entre los padres/madres de las Asociaciones de Padres y
Madres que el “oficio” de ser padre no se aprende en ningún sitio y es al mismo tiempo
una de las tareas más delicadas que emprendemos los seres humanos. Esta opinión,
relativamente nueva, obedece tanto a la complejidad que rodea al desarrollo en nuestras
modernas sociedades industriales como a un aumento en el interés de los padres por
mejorar, en la medida de sus posibilidades, las condiciones de crecimiento de sus hijos e
hijas.
Esta preocupación generalizada de padres y madres es, entre otras cuestiones
sociales y políticas, un factor determinante para entender la existencia de las APAs y de
las Escuelas de p/madres. Si las APAs son espacios creados por padres y madres para
favorecer el desarrollo y la educación de los niños y niñas, las Escuelas de p/madres son
instrumentos que les permiten reflexionar y aprender sobre todas aquellas cuestiones del
desarrollo de la infancia y la adolescencia que consideren importantes.
En nuestro actual marco legislativo se defiende la importancia de la relación y
participación de los padres y madres en la escuela.
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