Nº 28 15/12/2008 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 28 15/12/2008
UNA ACTIVIDAD DE TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN. LAS
1. INTRODUCCIÓN
WEBQUEST
2. CARACTERÍSTICAS DE UNA WEBQUEST
3. PARTES DE UNA WEBQUEST
4. CONCLUSIONES
5. REFERNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. INTRODUCCIÓN
Cobo Almagro, Rafael Eduardo
77335359 -K
En muchas ocasiones los docentes se han preguntado ¿Cómo propiciar el apoyo para
que los estudiantes construyan un aprendizaje significativo?. Es en este sentido en el
que va dirigido este artículo, sugeriendo una actividad de construcción cognitiva, tal
como las Webquest.
Webquest, etimológicamente, significa “cerca asistida” (en castellano "búsqueda
asistida").
La Webquest es una actividad de aprendizaje por descubrimiento guiado utilizando los
recursos de la Web, implicando indagación e investigación en la que parte, o toda la
información con la que interaccionan los alumnos, proviene de "Internet".
La Webquest permite a los estudiantes desarrollar un proceso de pensamiento de alto
nivel; se trata de hacer algo con la información: analizar, sintetizar, comprender, juzgar,
transformar, valorar, y crear nueva información, publicar, compartir, etc.
2. CARACTERÍSTICAS DE UNA WEBQUEST
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