Nº 28 15/12/2008 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 28 15/12/2008
-Terminar con otra que resulte fácil o agradable.
-Intercalar descansos cortos (cada 45 minutos, 5-10 minutos).
No hay que olvidarse de:
-Preparar todo lo necesario antes de ponerse a estudiar.
-Empezar decidido sin darle vueltas.
-Tener cada cosa en su sitio.
4.2.- Cómo abordar el estudio.
I.- EN CLASE.
-Tomar notas o apuntes (ayuda a concentrarse)
-Mantener una postura que favorezca la atención.
-Procurar primeras filas si cuesta concentrarse o existe algún problema auditivo.
II.- EN CASA.
Emplear el método E.P.L.R.R.:
-Examinar.
-Preguntar.
-Lecturas.
-Repasar.
-Recordar.
4.3.- Autoevaluación.
Al planificar el estudio se deben fijar unos periodos de revisión, de análisis, de
autocrítica para comprobar la eficacia del estudio.
-Realizar gráficas de autoevaluación del estudio.
4.4.- Planificación de fin de semana.
Hay multitud de actividades para realizar. Cada fin de semana puede ser
diferente al anterior. Hay que planificarlo y aprovecharlo.
4.5.- Plan de estudio.
El plan de estudios ha de ser:
-PERSONAL: cada individuo debe hacer su propia planificación.
-ACTIVO: el propio alumno debe ser su impulsor y ejecutor.
-REALISTA: adaptado a la realidad y circunstancias de cada cual.
-FLEXIBLE: susceptible de modificación según las necesidades detectadas.
5.- TÉCNICAS PARA MEJORAR EL ESTUDIO.
El estudio es una actividad mental que exige del estudiante motivación,
relajación, atención, planificación y método.
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