Nº 28 15/12/2008 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 28 15/12/2008
“cómo si fuéramos…”. Los niños y niñas deben representar el papel
que les corresponda imaginando que hacer y decir.
Preguntas creativas derivadas de factores y test de creatividad: Fueron
creadas para evaluar y medir la creatividad, pero en nuestro caso pueden
ser utilizadas para desarrollar la creatividad y no para medirla.
Básicamente se emplearán para la creatividad oral.
- Uso de objetos: Se trata de enumerar todos los posibles usos que
pueda tener un objeto; los usos pueden ser lógicos o ilógicos; hay que
favorecer la participación e imaginación del niño o la niña. En el caso
de la Educación Infantil puede surgir de la propia dinámica de clase.
Se trae material de deshecho a clase y se indican usos para
aprovecharlo, los rollos de papel higiénico, los tambores de
detergente, etc. También pueden introducirse aquellas palabras que al
maestro/a le interese.
- Significado de palabras: Se trata de enumerar los significados de
palabras polisémicas, en el caso de Educación Infantil hay que tener
cuidado de introducir palabras del vocabulario infantil o aquellas
palabras que nos interese tratar en el desarrollo del vocabulario:
brazo, pico, planta, etc.
- Enumeración: Muy del gusto de los niños y niñas de Educación
Infantil. Hay que decir todas las cosas que tengan o cumplan una
determinada condición: que sean de color amarillo, rojo,… que
tengan una forma cuadrada, redonda, etc.
- Semejanzas: Decir en qué se parecen dos objetos: la silla y la mesa, el
perro y el gato, la sal y el azúcar, etc.
- Significados de modelos y líneas: Ante dibujos abstractos o líneas
que pueden ser realizados por los propios niños y niñas, se trata de
enumerar o sugerir todas las cosas que pueden ser esos dibujos. Se
pueden completar los dibujos con detalles añadidos por los niños y
niñas.
- Consecuencias: ¿Qué pasaría si…?. Hay que decir todo lo que podría
pasar si fuera verdad lo que se dice. Si pudiéramos volar, si
pudiéramos hablar con los animales, si nos pudiéramos hacer
invisibles, etc.
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