Nº 28 15/12/2008 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 28 15/12/2008
El mejor método es aquel que utiliza estrategias, formas de trabajo, materiales y
contextos variados, de modo que se pueda conectar en un momento u otro con el mayor
número de alumnos. La utilización de materiales manipulables, calculadoras gráficas,
medios audiovisuales, medios informáticos e Internet permite atender las demandas y
necesidades de la inmensa mayoría de los alumnos, permitiendo adecuar los ritmos de
aprendizaje a sus características individuales.
Según como se utilicen en los procesos de enseñanza y aprendizaje pueden realizar
diversas funciones:
Función innovadora. Cada nuevo tipo plantea una nueva forma de interacción.
En unas ocasiones provoca que cambie el proceso, en otras refuerza la situación
existente.
Función motivadora. Despierta y mantiene el interés. Se trata de acercar el
aprendizaje a los intereses del alumno y de contextualizarlo social y
culturalmente, superando así el verbalismo como única vía.
Función estructuradora de la realidad. Al ser los recursos mediadores de la
realidad, el hecho de utilizar distintos medios facilita el contacto con el medio
ambiente, así como distintas visiones y aspectos de las mismas
Función configuradora de la relación cognitiva. Según el medio, el tipo de
operación mental utilizada será diferente.
Función facilitadora de la acción didáctica. Facilitan la organización de las
experiencias de aprendizaje, actuando como guías, no solo en cuanto nos ponen
en contacto con los contenidos, sino también requieren la realización de un
trabajo con el propio medio.
Función formativa. Permiten y provocan la aparición y expresión de
emociones, informaciones y valores que transmiten diversas modalidades de
relación, cooperación o comunicación. Al mismo tiempo potencia otras actitudes
como el trabajo cooperativo y la capacidad de expresión de su forma de aprender
y de pensar.
En general, las funciones que tienen para los alumnos son:
Presentar la información y guiar la atención y los aprendizajes:
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