Nº 28 15/12/2008 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 28 15/12/2008
• Material sensorial. Este material debe favorecer la capacidad de percibir las
propiedades de los objetos (la forma, el tamaño, el color, la textura…) a través
de los cinco sentidos. A modo de ejemplo destacamos; sonajeros, material de
modelado (barro, plastilina), puzzles, ensartables, cajas de construcción, etc.
• Material de psicomotricidad. Debe favorecer el descubrimiento de la imagen y
el esquema corporal, la coordinación dinámica general y coordinación óculomanual,
el desarrollo de la tonicidad, equilibrio y ritmo, de la motricidad gruesa
y fina, la orientación espacial y temporal y, en general, la autonomía de
desplazamiento de su cuerpo. Como ejemplo de este tipo de material propongo;
colchonetas, juegos de rosca, de construcciones, picas, anillas, globos, etc.
• Material para la expresión corporal. Este material debe favorecer el
conocimiento de las posibilidades expresivas, el desarrollo de la capacidad de
imitar, representar, dramatizar…, el desarrollo de la creatividad, la participación
en representaciones. Por ejemplo destacamos; disfraces, casita de muñecas,
mercado, maquillaje, canciones, cuentos, etc.
• Material de lenguaje. Favorecerá el desarrollo de la expresión y comprensión
oral y escrita, el desarrollo del vocabulario, la toma de contacto con la literatura
infantil y los textos de tradición cultural… Para ello podemos utilizar por
ejemplo; barreño de letras, juegos de mesa, cuentos, puzzles, lotos, juegos de
asociación de imágenes a palabras, etc.
• Material de música. Este material facilitará la exploración de sonidos del
cuerpo, objetos e instrumentos, la participación en el canto colectivo… A modo
de ejemplo podemos trabajar; canciones y melodías del folklore popular,
instrumentos naturales (propio cuerpo) o instrumentos musicales (xilófono,
tambor, maracas, flauta,…), etc.
• Material para la expresión plástica. Este material favorecerá la exploración y
utilización de materiales específicos e inespecíficos, desarrollando distintas
técnicas y la creatividad. Como ejemplo tenemos; pinturas dáctiles, papel de
varios tipos, material de desecho (cajas de cartón, cucharillas de plásticos…),
materiales de la naturaleza (hojas, flores, caracoles, plumas…), etc.
• Material de lógica-matemática. Con este material se potenciará la observación
y comparación de cualidades de los objetos, la adquisición del concepto de
número, el inicio en operaciones sencillas. Como ejemplo de este material
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