Nº 28 15/12/2008 - enfoqueseducativos.es
Nº 28 15/12/2008 - enfoqueseducativos.es
Nº 28 15/12/2008 - enfoqueseducativos.es
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS <strong>Nº</strong> <strong>28</strong> <strong>15</strong>/<strong>12</strong>/<strong>2008</strong><br />
TÉCNICAS DE ESTUDIO<br />
Jiménez Reguengo, Rosa<br />
30957173-R<br />
Licenciada en Historia<br />
INTRODUCCIÓN<br />
El principal problema que afecta a los <strong>es</strong>tudiant<strong>es</strong> <strong>es</strong> la falta de método de<br />
<strong>es</strong>tudio y de planificación. A vec<strong>es</strong> el <strong>es</strong>tudiante pasa muchas horas delante de los libros<br />
pero tiene la sensación de que son horas que le cunden muy poco. Carecen de un<br />
sistema eficaz de trabajo: apunt<strong>es</strong> incompletos, difícil<strong>es</strong> de entender; no tienen una<br />
visión global de la asignatura; tratan de memorizar repitiendo, sin asimilar; no hacen los<br />
deber<strong>es</strong> en su momento, etc.<br />
No saben como <strong>es</strong>tudiar una asignatura, no conocen las distintas fas<strong>es</strong> del<br />
<strong>es</strong>tudio (lectura inicial, comprensión, subrayado, elaboración de fichas-r<strong>es</strong>umen,<br />
memorización, repasos suc<strong>es</strong>ivos, repaso final).Son d<strong>es</strong>organizados, no tienen fijadas<br />
unas horas de <strong>es</strong>tudio determinadas sino que cada día van cambiando. Tampoco tienen<br />
un lugar fijo de <strong>es</strong>tudio donde puedan tener todo su material organizado; no cuidan que<br />
el entorno sea suficientemente tranquilo.<br />
Pierden mucho el tiempo, la mayoría de las vec<strong>es</strong> inconscientemente: se<br />
levantan frecuentemente, leen y vuelven a leer pero sin profundizar, <strong>es</strong>tudian con los<br />
amigos pero sin aprovechar el tiempo, etc. Predomina la cantidad de horas de <strong>es</strong>tudio<br />
sobre la calidad del tiempo dedicado. No saben organizar el tiempo disponible. Muchos<br />
<strong>es</strong>tudiant<strong>es</strong> se contentan con aprobar las asignaturas y pasar al siguiente curso, no se<br />
plantean lograr notas brillant<strong>es</strong>, lo que se traduce muchas vec<strong>es</strong> en la ley del mínimo<br />
<strong>es</strong>fuerzo.<br />
OBJETIVOS.<br />
-Posibilitar un <strong>es</strong>tudio eficaz, economizador de <strong>es</strong>fuerzo y tiempo.<br />
-Facilitar el proc<strong>es</strong>o de aprendizaje y potenciar el rendimiento académico.<br />
-Hacer sentir al alumno el <strong>es</strong>tudio como una cosa suya, haciendo significativo su<br />
trabajo, siendo su propio impulsor y plasmando en él su personalidad.<br />
-Formar al alumno en la r<strong>es</strong>ponsabilidad de sus propias accion<strong>es</strong>, tomar conciencia de<br />
su perfeccionamiento continuo.<br />
-Facilitar la tarea al alumnado y capacitarle para un mejor d<strong>es</strong>envolvimiento en su<br />
medio de <strong>es</strong>tudio.<br />
enfoqu<strong>es</strong>@<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> www.<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> 204