Nº 28 15/12/2008 - enfoqueseducativos.es

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REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 28 15/12/2008 Podrás utilizar dibujos, gráficos, etc. Será necesario que anotes todo tipo de detalles, incluso los más elementales. No des nada por hecho o conocido aunque se repita en cada sesión. Sé claro y limpio, provocando seguir siempre un orden. -Las calificaciones académicas en el 2 trimestre en el área de Educación Física de los 2 cursos sometidos a estudio y por otro lado los resultados del examen teórico llevado a cabo por nosotros. 2.1.3. PROCEDIMIENTO El primer paso que se realizó fue ver el grupo que quería utilizar el cuaderno del alumno durante el desarrollo de la unidad didáctica. El segundo paso fue elaborar el cuaderno del alumno, fue una reunión entre todos los miembros del grupo y concretar a nivel conceptual sobre que se iba a preguntar y los objetivos de dicho instrumento. Posteriormente se dividió en varios subgrupos para trabajar de una manera más cómoda y eficaz este instrumento, así cada semana un grupo de 5 alumnos nos iban enseñando su cuaderno del alumno. El procedimiento llevado a cabo antes y durante fue el mismo para los 2 grupos de estudio (los dos cursos de 3 ESO). Únicamente se cambió el procedimiento para cada grupo en la fase posterior a la realización del ejercicio. La fase común a todos los sujetos del procedimiento fue la realización de un examen teórico, el cual constaba de 15 preguntas, 13 tipo test y dos preguntas de desarrollo sobre los contenidos tratados en clase. Para la realización de dicho examen tuvieron de tiempo una hora. Los dos grupos realizaron dicho examen en las mismas condiciones, únicamente se les aconsejo al grupo que utilizaba el cuaderno del alumno que se lo leyeran antes de la realización de dicho examen. Tras la realización de dicho examen, se compararán los resultados de un grupo con los de otro grupo, para observar si realmente hay diferencias significativas e igualmente se compararán los resultados de manera general, es decir, sus resultados en el área de enfoques@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 194
REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 28 15/12/2008 Educación Física en el segundo trimestre, el cual fue en el que estuvimos realizando nuestra acción docente. 3. Análisis de los datos 3.1.1. RESULTADOS Se han elaborado dos tablas en las que se muestran los resultados en el examen teórico realizado, como las calificaciones académicas obtenidas por cada grupo en el área de Educación física en el 2 trimestre. Se muestran los diferentes valores en cuanto a los dos grupos analizados en el estudio tras la realización del examen teórico. (véase tabla 1). Tabla 1. Grupo 1( 3B) Grupo 2 ( 3C) Número de aprobados 34,78% 80% Número de suspensos 65,21% 20% Nota media del curso 4,80 6,18 Se han mostrado también los diversos resultados de esta muestra con respecto a las calificaciones académicas obtenidas en el área de Educación Física en el segundo trimestre en las mismas variables que la tabla 1 (véase tabla 2). Tabla 2. Grupo 1 Grupo 2 Número de aprobados 82,60% 100% Número de suspensos 17,39% 0% Nota media del curso 6,20 7,58 enfoques@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 195
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Número 28 15 de DICIEMBRE de 2008
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