Nº 28 15/12/2008 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 28 15/12/2008
• Los episodios está subordinados al personaje.
• Se suele situar la acción en un espacio y tiempo lejanos.
• Todos está envuelto por una visión maravillosa, donde la realidad se somete a
una moral popular.
Podemos distinguir entre tres períodos los estudios de los cuentos populares
españoles:
• El primer período tiene su punto culminante en la figura de Fernán Caballero a
mediados del siglo XIX, en la llamada etapa folklórica-costumbrista.
• El segundo se corresponde con la década de los ochenta del mismo siglo,
teniendo como mentor a don Antonio Machado y Álvarez, en lo que denominaba
escuela folklórica-costumbrista.
• El tercero se sitúa entre los años veinte y treinta del siglo XX, con Aurelio M.
Espinosa como figura más destacada, en la etapa folklórica-filológica.
García Padrino (1993) clasifica los cuentos populares en tres grandes clases:
maravillosos, de costumbres y de animales.
2.1.1. Cuentos maravillosos.
Se designa con la expresión “cuento maravilloso” a un cuento de hadas, un relato
fantástico de origen popular y de transmisión oral. Es una historia con personajes
folclóricos tales como hadas, duendes, elfos, gigantes y otros personajes junto con los
que se mueven en una esfera de atemporalidad, es decir, no hay localización ni en el
espacio ni en el tiempo. Estas historias involucran con frecuencia a príncipes y
princesas, y las versiones modernas suelen tener un final feliz y una moraleja.
Los cuentos maravillosos se encuentran en todo el hemisferio occidental y oriental,
con grandes analogías en cuanto a estructura narrativa, temas y personajes. Tal vez son
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