Nº 28 15/12/2008 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 28 15/12/2008
La creación de este Tribunal significará la constancia de unos distintos
tratamientos judiciales para las conductas anómalas juveniles y el reconocimiento, por
lo tanto, de la necesidad de una atención educativa especial a los jóvenes marginados.
Los comienzos del siglo XX vieron un florecimiento de la preocupación por la
familia como colaboradora de la institución escolar, florecimiento paralelo al desarrollo
de la psicología científica sobre todo en su faceta de estudio de la personalidad infantil.
La higiene mental y la psiquiatría aportaron también datos científicos a favor de este
tema.
Pueden citarse como ejemplos importantes en este camino, las ayudas de la
Fundación Rockefeller para investigación en este sentido en los Estados unidos y la
fundación en Francia de una Escuela de Madres por la Sra. Moll Weis.
Tras el paréntesis de la Gran Guerra (1914-18), y centrado ya la atención en
Europa, hay que señalar como un hito definitivo la creación de la primera Escuela de
Padres y Madres hecha por la Sra. Vèrine, que puede ser considerada como la
promotora del estilo que estas Escuelas tienen en la actualidad.
Mme. Vèrine, esposa de un médico y mujer culta preocupada por problemas
sociales, lanzó la idea en una conferencia pronunciada en una Sala del Tribunal
Supremo sobre el tema de la educación sexual (1928). Los tiempos estaban maduros y
la idea prendió con rapidez y consistencia, de suerte que se establecieron numerosas
líneas de acción en pro de los mismos objetivos: educar a los padres y madres, darles
consejos y lograr que se coordinen con los estamentos académicos en la tarea educativa.
Cursos para padres, para educadores, creación del diploma de educadora familiar,
estudios médicos y pedagógicos para familias y colegios, etc. han sido el fruto de los
trabajos iniciales de Mme. Vèrine, siendo en la actualidad las Escuelas de Padres y
Madres, algo ya muy generalizado y conocido en los ambientes educativos.
También de esta primera iniciativa surgieron dos revistas especializadas que aún
perviven y tienen amplia aceptación: una mensual, “L´école des parents” dedicada a
padres y educadores y la segunda trimestral “Le groupe familial” dirigida a los técnicos
de la investigación y de la educación.
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