Nº 28 15/12/2008 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 28 15/12/2008
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA APRENDER A APRENDER
1.- INTRODUCCIÓN
García López, Domingo
26032464-Y
Las estrategias de aprendizaje y las técnicas asociadas a las mismas constituyen
hoy en día una línea de trabajo e investigación que ha desbordado las fronteras de la
Psicología de la Instrucción y de la Educación, principales impulsoras de su estudio y
configuración, para llegar a planteamientos válidos y concretos en el ámbito propio de
las Ciencias de la Educación.
Una de las claves de las estrategias de aprendizaje está en comprender el
verdadero sentido y dimensión del término metacognición, que no es ni mucho menos
nuevo. Fue John Flavell quien en 1970 lo definió por primera vez como la capacidad de
conocer el propio conocimiento, de pensar y reflexionar sobre nuestras propias
reacciones ante un problema, situación o tarea, Esta capacidad metacognitiva que
poseemos los seres humanos, o séptimo sentido como la denomina Nisbet o
Schucksmith (1987), es la que nos hace a todos conscientes de nuestras propias
limitaciones, habilidades y forma de solucionar los problemas que se nos plantean. Es
aquí donde intervienen las estrategias, que precisamente serías las que nos pueden
ayudar a aprender y pensar de forma más eficaz.
2.- ¿QUÉ SON LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE?
Existen diversas y variadas definiciones de estrategias de aprendizaje, así:
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