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REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 28 15/12/2008
La lectura de estas palabras fue lo que me incitó a plantear la actividad en mi
aula, el hecho de que cada cual se convirtiese en el autor y escritor de su propio cuento,
pudiendo surgir así tantos finales como participantes en la actividad. Cuando se les
narra el cuento, no se les lee ninguno de los finales del autor para no condicionar la
creatividad de los niños/as; no obstante, una vez que todos/as han escrito sus finales y
han sido corregidos y leídos en voz alta, se leen los finales propuestos por el autor y se
realiza una votación para ver cuál es el que más gusta, comprobando después si la
elección coincide con la que prefiere Rodari.
Se comenzó el primer día con el cuento “Pinocho el astuto”. La experiencia tuvo
buena acogida, suscitando un interés que ha ido aumentando con el tiempo. La última
composición estaba basada en “El flautista y los automóviles”, cuento que transcribo
completo a continuación (finales y comentarios del autor incluidos) y del que paso a
exponer algunos de los finales propuestos por los alumnos y alumnas (previamente
corregidos y, por supuesto, mejorados por ellos mismos):
“EL FLAUTISTA Y LOS AUTOMÓVILES”.
Había una vez un flautista mágico. Es una vieja historia, todos la conocen.
Habla de una ciudad invadida por los ratones y de un jovenzuelo que, con su flauta
encantada, llevó a todos los ratones a que se ahogaran en el río. Como el alcalde no
quiso pagarle, volvió a hacer sonar la flauta y se llevó a todos los niños de la ciudad.
Esta historia también trata de un flautista: a lo mejor es el mismo o a lo mejor
no.
Esta vez es una ciudad invadida por los automóviles. Los había en las calles, en
las aceras, en las plazas, dentro de los portales. Los automóviles estaban por todas
partes: pequeños como cajitas, largos como buques, con remolque, con caravana.
Había automóviles, tranvías, camiones, furgonetas. Había tantos que les costaba
trabajo moverse, se golpeaban, estropeándose el guardabarros, rompiéndose el
parachoques, arrancándose los motores. Y llegaron a ser tantos que no les quedaba
sitio para moverse y se quedaron quietos. Así que la gente tenía que ir andando. Pero
no resultaba fácil, con los coches que ocupaban todo el sitio disponible. Había que
rodearlos, pasarlos por encima, pasarlos por debajo. Y desde por la mañana hasta por
la noche se oía:
- ¡Ay! (Era un peatón que se había golpeado contra otro).
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