Nº 28 15/12/2008 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 28 15/12/2008
INTRODUCCIÓN
EDUCACIÓN PLÁSTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL
Lara Chica, Pilar
D.N.I:26027810-K
Diplomada en Educación Infantil
La Educación Plástica constituye uno de los lenguajes con mayores
posibilidades de expresión que, junto con la Educación Musical y la Dramatización,
potencia el desarrollo de comunicación no verbal.
La riqueza de los medios que utiliza, junto a la sencillez de las técnicas de las
que se sirve y la gran variedad de soportes sobre los que trabaja, han hecho de esta
materia un componente indispensable en el ámbito educativo, sobre todo en la etapa
infantil.
EVOLUCIÓN DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA EN LA ETAPA INFANTIL
La expresión plástica forma parte inseparable de la vida del niño/a desde sus
primeros años. La primera toma de contacto con la representación gráfica aparece hacia
los 16-18 meses como consecuencia de diferentes situaciones de juego en las que al
rozar distintos objetos sobre las superficies a su alcance observa cómo producen surcos,
rayas..., en definitiva señales.
A medida que vayan creciendo irán modificando su forma de expresión pasando
por diferentes etapas evolutivas en su desarrollo gráfico. Dichas etapas se establecen
como consecuencia del estudio de la aparición en el grafismo de una serie de
características comunes, la distribución del espacio y la utilización del color. La
definición de las mismas suele ser problemática si se tiene en cuenta que su inicio y su
finalización no se pueden precisar con exactitud en todos los casos, debido a la
diversidad de elementos que en ellas intervienen. No obstante, sí está claro que todos
los niños/as pasan tarde o temprano por estas etapas que como señala Martínez y
Delgado (1990) se suceden ordenadamente.
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