Nº 28 15/12/2008 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 28 15/12/2008
2. ¿QUÉ ES LA CREATIVIDAD?
La creatividad es el proceso mediante el cual, un individuo expresa su naturaleza
básica a través de una forma o un medio para obtener un cierto grado de satisfacción;
ello da como resultado un producto que comunica algo sobre la persona a los demás.
La creatividad es gratificante pero también puede convertirse en una carga. En
mi opinión, todo el mundo tiene una capacidad innata para ser creativo en una gran
variedad de formas. De hecho, la mayoría de la gente expresa alguna forma de
creatividad a lo largo de su vida. Esto es especialmente evidente en los niños/as, aunque
el nivel de creatividad parece estar sujeto a altibajos durante la infancia.
La mayoría de los niños/as atraviesan etapas creativas y etapas no creativas. En
ocasiones, su nivel de creatividad disminuye para reaparecer más tarde, pues, mientras
el niño/a obtenga satisfacción de sus actividades creativas, seguirá realizándolas.
La capacidad creativa es el resultado de muchos factores, estimulándola y
llevando acabo una buena labor como docentes no garantiza que el niño/as se convierta
en un prodigio como Michael Jackson, Mozart o Meryl Streep, pero sí le ayudará a
obtener una cierta satisfacción de todo lo que haga en la vida.
A parte de que el niño/a acabe siendo un prodigio, existen varias razones para
que los docentes se tomen un gran interés por la creatividad de su alumnado a una edad
temprana, como por ejemplo, la confianza en su capacidad creativa, proporcionará a los
niños/as numerosas ventajas en la escuela y en sus relaciones sociales pues, es un
componente importante de la confianza en uno mismo en su totalidad.
La creatividad es una respuesta natural del niño/a a su entorno, una manera de
interactuar con el mundo que le rodea. Cuando se le impide desarrollar su creatividad,
también se le impide desarrollar su autoestima. Como la creatividad necesita una forma
de expresión, todo lo que los docentes hagamos para impedirla afectará al sentido básico
que tiene el niño/a de expresar su propia personalidad, dudando de su valía en el mundo
y empezando a limitar sus formas de expresión, para evitar la crítica, el castigo y los
sentimientos de culpa que origina el rechazo de su propio yo.
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