Nº 28 15/12/2008 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 28 15/12/2008
2. DESARROLLO
La LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo, DE EDUCACIÓN (L.O.E.)
especifica que:
“El trabajo en las áreas y materias del currículo para contribuir al desarrollo de las
competencias básicas debe complementarse con diversas medidas organizativas y
funcionales, imprescindibles para su desarrollo. Así, la organización y el
funcionamiento de los centros y las aulas, la participación del alumnado, las normas de
régimen interno, el uso de determinadas metodologías y recursos didácticos”.
Según la Orden de 5 de agosto de 2008 por la que se desarrolla el currículo de
Educación Infantil en Andalucía se consideran materiales y recursos didácticos:
“aquellos elementos y objetos de cualquier orden con los cuales los niños y las
niñas interactúan y generan aprendizajes, no teniendo sentido la diferenciación entre
material de juego y material educativo”.
El material y recurso didáctico se convierte, pues, en un importante instrumento
para la acción y para el establecimiento de relaciones orientado hacia la construcción y
reorganización del conocimiento, tanto del mundo físico como del emocional y social.
En numerosas ocasiones el fuerte contenido afectivo que depositan niños y niñas
en algunos materiales, se convierte en soporte de relación con otros o con el entorno
más próximo. El valor del material reside fundamentalmente en las posibilidades de
acción, manipulación, experimentación y conflicto que proporcione, de acuerdo a la
intencionalidad educativa y a los objetivos.
2.1. Aplicación didáctica y/o educativa de los recursos didácticos en el aula
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