Salinas, P. (2010). - Repositorio Digital - Instituto Politécnico Nacional
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Curso: Matemáticas para Ingeniería I<br />
Profesor: Patricia <strong>Salinas</strong><br />
Clase 14<br />
5 de septiembre de 2007<br />
Profesor: y dentro de esa carpeta hay 3 cosas, ya hemos bajado creo que 2, se me hace que este ya no lo<br />
han bajado, ¿ok? Entonces ahí van a encontrar este zip, bajan a la compu en el desktop, ahí<br />
viene el instalador y vienen los archivos que vamos a usar el próximo viernes, ¿de acuerdo?<br />
Estudiante: ¿es un programa?<br />
Profesor: es un programita también libre, fácil, no ocupa gran espacio, y ese programita va a ser mí<br />
propuesta para que en lugar que veamos la situación problema 3 como viene en webtec, la<br />
vamos a ver con este software, ¿de acuerdo? Se me hace que puede tener mejores usos, desde<br />
el tema de análisis cualitativo que trae la situación problema 3 ese lo vamos a ver con el<br />
software, ¿ok? Entonces hay que traerlo para el viernes, ahora si ustedes se van aquí a<br />
documentos PDF, miren ya tengo 25 hay, no todos son de ustedes, no se preocupen y no los van<br />
a ver así, ustedes ahorita tienen unos 3 abiertos creo, pero hay uno que quiero que vean como<br />
se llama, porque cuando acabemos aquí a la clase a lo mejor van a quedar ciertas dudas y yo<br />
quiero que vean ese documento de solución actividad algoritmia en derivar y antiderivar<br />
funciones polinomiales, ese es uno de los materiales que está en el legajo, vamos a trabajarlo<br />
aquí, van a quedar probablemente dudas, entonces ustedes como parte de la tarea de estudiar<br />
para el viernes, pues abran ese documento y veanlo, ahí están las soluciones, ya que el viernes el<br />
que llegue aquí eso lo sepa hacer con los ojos cerrados, ¿de acuerdo? Si? Y lo último es que hay<br />
un apartado también en mi carpeta de recursos que se llama tareas de algoritmia, lo ven? Esa<br />
parte de la algoritmia, la que vamos arribar el día de hoy ya en forma, es una la parte en que<br />
ustedes, es mucho lo que les corresponde a ustedes de practicar, entonces esas tarea de<br />
algoritmia para mi son tareas de tipo, te doy una lista de funciones y orale derivalas, te doy una<br />
lista de funciones y orale antiderivalas, de acuerdo? Entonces esas tareas son como algo que yo<br />
esperaría que ustedes hicieran paralelo al curso, no esperen que hagamos ese tipo de tareas<br />
aquí en el salón, les doy entrada, pero ustedes tienen que hacer mucho en su casa o donde se<br />
pongan a trabajar, entonces me estaba yo fijando que para el próximo lunes me entreguen las<br />
tareas 1, 2 y 3, vamos a ver si es posible, miren aquí la abren y en una misma está tarea 1, 2 y 3<br />
de algoritmia que tiene que ver con lo que vamos ahora a checar bien en la clase, de acuerdo?<br />
No las estoy pidiendo para el viernes, las estoy pidiendo para el lunes, ok? El que quiera de una<br />
vez empezar a hacerlas se adelanta y las entrega el viernes, no problem, ¿de acuerdo?<br />
Profesor: Bien, ¿no hay dudas?<br />
Estudiante: ...<br />
Profesor: siempre en el anouncement les pongo, aja, les recuerdo sobre esto ... pero de una vez lo digo<br />
aquí osea son 2 veces el que se los digo a ver si, ya si yo pudiera entrar a sus mentes, se los juro<br />
que entraría también. Bueno, ahora aparte de eso, vamonos a la esta máquina, vamos a hacer<br />
una recapitulación, ¿si? Para poder de nuevo tomar el tema nomas dejenme checar si llegó<br />
Rocío, ¿sí o no?<br />
Estudiante: sí<br />
Profesor: si, Ana lucía<br />
Estudiante: no<br />
Profesor: ¿Ismael? ¿Amelia?<br />
Estudiante: sí<br />
Profesor: esa es una recapitulación que estaba haciendo a ver si me entienden, ¿qué quiere decir SP1 y<br />
SP2, CU?<br />
Estudiante: situación problema<br />
Profesor: si, dímelo Alan, qué quiere decir eso? De SP1, SP2, CU<br />
Estudiante: ...situación problema 1 y situación problema 2 ...